Título da Aula: "Planejando a Escrita de Textos Informativos: Uma Jornada Passo a Passo"

Propósito: Esta aula tem como objetivo desenvolver a habilidade de planejamento de textos informativos, capacitando os alunos a estruturar e organizar suas ideias de forma clara e eficiente. Enfatizaremos as etapas do processo de planejamento, desde a seleção de informações até a elaboração de esquemas e rascunhos.

Ano: Alunos do 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as etapas envolvidas no planejamento de textos informativos;
• Aprender a selecionar e organizar informações relevantes para o texto;
• Desenvolver habilidades de organização e estruturação de ideias;
• Praticar a produção de esquemas e rascunhos para textos informativos.

Habilidades da BNCC: EF89LP08 - "Definir/considerar as condições em que o texto será produzido; planejar (seleção de fato/assunto, escolha do gênero, curadoria de informação, elaboração de esquema do texto a ser produzido parte a parte); produzir (elaboração do texto, recorrendo aos recursos das diferentes linguagens); e, implicitamente, revisar (avaliar a adequação do texto, considerando o contexto em que vai circular, e realizar ajustes necessários, aplicando os conhecimentos construídos sobre os recursos linguísticos e semióticos)."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas coloridas;
• Folhas de papel, cadernos ou blocos de notas para os alunos;
• Cópias de diferentes textos informativos (artigos, reportagens, notícias, etc.) para análise e estudo;
• Acesso a recursos online para pesquisa, se disponível.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância do planejamento na escrita, especialmente para textos informativos.
   • Apresente os objetivos da aula e os passos envolvidos no processo de planejamento.

2. Análise de Textos Informativos (20 minutos):

   • Compartilhe com os alunos cópias de diferentes textos informativos e peça que os leiam atentamente.
   • Conduza uma discussão guiada sobre a estrutura e organização desses textos, destacando elementos como introdução, corpo e conclusão, além do uso de parágrafos e subtítulos.

3. Discussão dos Passos de Planejamento (15 minutos):

   • Apresente aos alunos os passos do processo de planejamento de textos informativos:
     • Seleção de fato/assunto
     • Escolha do gênero
     • Curadoria de informação
     • Elaboração de esquema do texto
   • Utilize exemplos concretos para ilustrar cada etapa do processo.

4. Atividade Prática Individual (25 minutos):

   • Distribua folhas de papel para cada aluno e peça que escolham um tópico de seu interesse para escrever um texto informativo.
   • Instrua-os a passar pelos passos do processo de planejamento: selecionar tema, escolher o gênero, curar informação e elaborar um esquema.

5. Compartilhamento e Feedback (20 minutos):

   • Peça que alguns alunos compartilhem seus esquemas de planejamento com a turma.
   • Promova uma discussão sobre as diferentes estratégias de planejamento utilizadas e forneça feedback construtivo.

6. Elaboração de Rascunhos (30 minutos):

   • Oriente os alunos a transformarem seus esquemas em rascunhos completos de seus textos informativos.
   • Incentive-os a usar linguagem clara, concisa e organizada, seguindo a estrutura de introdução, corpo e conclusão.

Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Reúna os alunos para uma reflexão final sobre a importância do planejamento na escrita.
• Discuta como o planejamento pode ajudar a melhorar a qualidade e a organização dos textos informativos produzidos.