Título da Aula: "A Arte do Planejamento: Produzindo Textos Informativos com Propósito"

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de planejamento como parte essencial do processo de produção de textos informativos;
• Desenvolver estratégias eficazes para planejar textos informativos, desde a seleção do assunto até a organização das informações;
• Aplicar estratégias de planejamento para criar textos informativos claros, coerentes e informativos;
• Refletir sobre a importância do planejamento na comunicação escrita.

Habilidades da BNCC: EF89LP08 - "Planejar a produção de textos informativos para atender a propósitos comunicativos específicos, considerando as condições em que o texto será produzido, as características do gênero, a seleção de fato/assunto, a escolha do gênero, a curadoria de informação, a elaboração de esquema do texto a ser produzido parte a parte; escrever textos informativos que cumpram as finalidades sociocomunicativas propostas, empregando os recursos adequados."

Sobre esta Aula:

Esta aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos aprenderão sobre estratégias de planejamento para textos informativos. Na segunda parte, eles aplicarão essas estratégias para criar seus próprios textos informativos.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos;
• Cópias de diferentes textos informativos impressos (jornais, artigos on-line, panfletos, etc.);
• Acesso à internet para pesquisa (se disponível);
• Exemplos de esquemas de texto e outras estratégias de planejamento (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

Parte 1: Aprendendo sobre Planejamento (30 minutos)

1. Introdução (5 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a importância do planejamento na comunicação escrita. Peça aos alunos que compartilhem suas próprias experiências com planejamento de textos.

2. Estratégias de Planejamento (15 minutos): Apresente aos alunos diferentes estratégias de planejamento, tais como:

   • Seleção de assunto e propósito;
   • Escolha do gênero;
   • Curadoria de informações;
   • Elaboração de esquemas de texto.

3. Análise de Textos Informativos (10 minutos): Divida a turma em grupos e distribua cópias de diferentes textos informativos. Peça aos grupos que identifiquem as estratégias de planejamento utilizadas em cada texto e discutam como essas estratégias contribuem para a eficácia do texto.

Parte 2: Aplicação de Estratégias de Planejamento (60 minutos)

1. Seleção de Assunto e Propósito (10 minutos): Peça aos alunos que escolham um assunto e um propósito para seus próprios textos informativos.

2. Escolha do Gênero (5 minutos): Ajude os alunos a selecionar o gênero mais adequado para seus textos com base no assunto e no propósito escolhidos.

3. Curadoria de Informações (15 minutos): Oriente os alunos a realizar pesquisas e coletar informações relevantes para seus textos. Incentive-os a utilizar fontes confiáveis e diversas.

4. Elaboração de Esquemas de Texto (20 minutos): Peça aos alunos que criem esquemas de texto para organizar suas ideias e informações.

5. Escrita dos Textos Informativos (10 minutos): Distribua folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos e peça que iniciem a escrita de seus textos informativos.

Conclusão (10 minutos)

1. Apresentação dos Textos (5 minutos): Peça aos alunos que se voluntariem para compartilhar seus textos com a turma.

2. Feedback e Discussão (5 minutos): Facilite uma discussão sobre os textos apresentados, encorajando os alunos a fornecer feedback positivo e construtivo uns aos outros.