Qual das estratégias persuasivas abaixo é mais comumente utilizada em textos jornalísticos para influenciar a opinião do leitor?

(A) - 
 Uso de linguagem técnica e especializada
(B) - 
 Apresentação de argumentos lógicos e evidências concretas
(C) - 
 Emprego de apelos emocionais e histórias pessoais
(D) - 
 Utilização de fatos e dados estatísticos
(E) - 
 Recorrência a testemunhos e depoimentos de especialistas

Dica

  • Utilize apelos emocionais e histórias pessoais para criar uma conexão com o leitor.
  • Apresente argumentos lógicos e evidências concretas para sustentar seu ponto de vista.
  • Utilize uma linguagem clara e acessível para que seu texto seja facilmente compreendido.
  • Seja sincero e honesto em sua argumentação.

Explicação

Os apelos emocionais e as histórias pessoais são estratégias persuasivas poderosas porque podem criar uma conexão pessoal entre o leitor e o tema abordado no texto. Ao se identificar com as emoções e experiências de outras pessoas, o leitor fica mais propenso a concordar com o argumento apresentado.

Análise das alternativas

  • (A): O uso de linguagem técnica e especializada pode afastar o leitor e dificultar a compreensão do texto.
  • (B): A apresentação de argumentos lógicos e evidências concretas é importante, mas não é suficiente para persuadir o leitor.
  • (C): O emprego de apelos emocionais e histórias pessoais é a estratégia mais comum e eficaz em textos jornalísticos.
  • (D): A utilização de fatos e dados estatísticos é útil para sustentar argumentos, mas não é suficiente para persuadir o leitor.
  • (E): A recorrência a testemunhos e depoimentos de especialistas pode ser persuasiva, mas não é tão comum quanto os apelos emocionais.

Conclusão

Os jornalistas utilizam uma variedade de estratégias persuasivas para influenciar a opinião do leitor. No entanto, o emprego de apelos emocionais e histórias pessoais é uma das estratégias mais comuns e eficazes. Ao se conectar com as emoções do leitor, os jornalistas podem persuadi-lo a concordar com seu ponto de vista.