Título da Aula: Decifrando o Poder da Persuasão: Análise de Discursos Argumentativos

Ano: 8º e 9º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender como os recursos linguísticos e de outras linguagens são usados para construir discursos persuasivos.
• Identificar diferentes técnicas de persuasão utilizadas em textos argumentativos.
• Analisar criticamente os efeitos de sentido gerados por esses recursos em diferentes contextos.

Habilidades da BNCC:

EF89LP06 - Observar, reconhecer e compreender o modo como os recursos linguísticos ou de outras linguagens são usados na construção de discursos persuasivos em textos argumentativos.

Materiais Necessários:

• Cópias de diferentes textos argumentativos de fontes variadas (artigos de opinião, propagandas, debates políticos, discursos, etc.).
• Quadro branco ou tela de projeção.
• Marcadores ou canetas para escrever no quadro.
• Folhas de papel e canetas para anotações dos alunos.
• Acesso à internet para pesquisa de exemplos adicionais.

Tempo Estimado:

45 minutos para a apresentação inicial e análise de textos. 45 minutos para a discussão em pequenos grupos e produção de apresentações. 30 minutos para as apresentações dos grupos e discussão final.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que é um texto argumentativo e quais são suas características.
• Apresente o conceito de discurso persuasivo e explique como ele pode ser usado para influenciar opiniões e comportamentos.

2. Análise de Textos (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua cópias de diferentes textos argumentativos para cada grupo.
• Peça aos grupos que leiam atentamente os textos e identifiquem os recursos linguísticos e de outras linguagens utilizados para construir discursos persuasivos.
• Incentive os alunos a discutir e compartilhar suas observações com o grupo.

3. Discussão em Pequenos Grupos (45 minutos):

• Peça aos grupos que escolham um dos textos trabalhados para uma análise mais aprofundada.
• Oriente-os a identificar as técnicas de persuasão utilizadas no texto e a avaliar os efeitos de sentido gerados por esses recursos.
• Cada grupo deve preparar uma breve apresentação para compartilhar suas descobertas com a turma.

4. Apresentações e Discussão Final (30 minutos):

• Cada grupo apresenta sua análise do texto escolhido para a turma.
• Após cada apresentação, abra espaço para discussão e perguntas.
• Encerre a aula com uma discussão final sobre a importância de analisar criticamente os discursos persuasivos e de reconhecer as técnicas de persuasão utilizadas em diferentes contextos.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos nas discussões em grupo e nas apresentações.
• Avalie a qualidade das análises apresentadas pelos grupos.
• Considere a capacidade dos alunos de identificar e explicar os efeitos de sentido gerados pelos recursos linguísticos e de outras linguagens.