Em qual das etapas abaixo **não** é necessário o uso de habilidades críticas de leitura?
(A) -
Identificação de opiniões e argumentos em textos jornalísticos.
(B) -
Leitura e compreensão de um poema.
(C) -
Seleção de argumentos relevantes para construir uma posição informada.
(D) -
Busca de informações adicionais para aprofundar o conhecimento.
(E) -
Reconhecimento de recursos das diferentes linguagens que constituem os textos jornalísticos.
Dica
- Incentive a leitura regular de textos diversos.
- Faça perguntas abertas e desafiadoras que exijam a análise e interpretação dos textos.
- Forneça exemplos de textos bem escritos e com argumentação clara.
- Debata e discuta opiniões e argumentos com os alunos.
- Avalie a compreensão e o desenvolvimento das habilidades críticas de leitura por meio de atividades como resumos, ensaios e debates.
Explicação
As habilidades críticas de leitura envolvem analisar e interpretar textos, identificando opiniões, argumentos e informações relevantes. Essas habilidades são essenciais para avaliar a credibilidade, a confiabilidade e a validade das informações apresentadas em textos jornalísticos e midiáticos.
Análise das alternativas
- (A): Identificação de opiniões e argumentos em textos jornalísticos requer habilidades críticas de leitura.
- (B): Leitura e compreensão de um poema requerem habilidades interpretativas e de análise literária.
- (C): Seleção de argumentos relevantes para construir uma posição informada requer habilidades críticas de leitura.
- (D): Busca de informações adicionais para aprofundar o conhecimento requer habilidades críticas de leitura.
- (E): Reconhecimento de recursos das diferentes linguagens que constituem os textos jornalísticos requer habilidades críticas de leitura.
Conclusão
Desenvolver habilidades críticas de leitura é fundamental para que os alunos possam analisar textos jornalísticos e midiáticos de forma crítica e informada, construindo um conhecimento sólido e uma posição embasada sobre os temas abordados.