Título da aula: "Descobrindo a Arte da Leitura e Produção de Crítica: Um Mergulho no Jornalismo"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades de leitura crítica e produção de críticas nos alunos, utilizando textos jornalísticos como base. Os alunos aprenderão a identificar opiniões e argumentações construídas a partir de diferentes recursos linguísticos, buscar informações para aprofundar seu conhecimento sobre o assunto e selecionar argumentos relevantes para fundamentar seu posicionamento de forma respeitosa.

Anos: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender como opiniões e argumentações são construídas em textos jornalísticos, utilizando recursos das diferentes linguagens.
• Desenvolver habilidades de busca e seleção de informações para aprofundar o conhecimento sobre o assunto/fato que é objeto de crítica.
• Selecionar argumentos relevantes, pautados no respeito ao outro, para fundamentar seu posicionamento crítico.
• Produzir textos críticos que reflitam suas análises e posicionamentos.

Habilidades da BNCC: EF89LP03 - "Analisar e interpretar textos jornalísticos, identificando opiniões e argumentos construídos com recursos das diferentes linguagens que os constituem, buscando informações para aprofundar o conhecimento sobre o assunto/fato que é objeto da crítica e selecionando argumentos relevantes que fundamentem seu posicionamento, pautados no respeito ao outro."

Sobre esta aula: Esta será uma aula de três partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na análise de textos jornalísticos, identificando opiniões e argumentos e buscando informações para aprofundar o conhecimento sobre o assunto. Na segunda parte, eles aprenderão a selecionar argumentos relevantes e a fundamentar seu posicionamento crítico. Na terceira parte, os alunos produzirão seus próprios textos críticos.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets para pesquisa de artigos em sites jornalísticos.
• Cópias de diferentes artigos jornalísticos impressos (diversificando tanto o veículo quanto o assunto).
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.
• Marcadores coloridos ou canetas coloridas para identificação dos elementos do texto.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o papel do jornalismo na sociedade e a importância de analisar criticamente as informações recebidas pela mídia. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Análise de Textos Jornalísticos (20 minutos): Os alunos selecionam um artigo jornalístico impresso ou digital e, individualmente, identificam opiniões e argumentos construídos no texto. Eles também buscam informações adicionais para aprofundar o conhecimento sobre o assunto.

3. Seleção de Argumentos e Fundamentação (20 minutos): Em grupos, os alunos discutem os argumentos identificados em seus artigos e decidem quais são os mais relevantes e fundamentados. Eles também aprendem a respeitar opiniões divergentes e a construir um posicionamento equilibrado.

4. Produção de Texto Crítico (30 minutos): De volta ao grande grupo, cada equipe compartilha suas descobertas e reflexões. A turma discute os diferentes posicionamentos e aprende a construir um texto crítico que reflita suas análises e posicionamentos.

5. Compartilhamento e Feedback (10 minutos): Voluntários compartilham seus textos críticos com a classe. Aproveite este momento para discussão aberta e feedback construtivo da turma e do professor.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da leitura crítica e da produção de críticas respeitosas e fundamentadas.