Título da aula: "Análise Crítica de Artigos de Opinião: Desvendando a Arte da Argumentação"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de análise crítica em artigos de opinião, compreendendo como opiniões e argumentações são construídas. Os alunos identificarão recursos linguísticos persuasivos e aplicarão esses conhecimentos à produção de textos argumentativos próprios.

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Analisar artigos de opinião, identificando recursos linguísticos persuasivos e estratégias de argumentação.
• Buscar informações complementares para aprofundar o conhecimento sobre o assunto e selecionar argumentos relevantes para embasar posicionamentos.

Habilidades da BNCC: EF89LP03 - "Analisar efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos linguístico-discursivos e semióticos, em textos multissemióticos (fôlder de divulgação científica, exposição de museu, página da internet), que circulam em diferentes mídias, considerando a intencionalidade dos textos e as condições de produção e recepção".

Sobre esta aula: A aula será divida em duas partes. Na primeira parte, com duração de 50 minutos, os alunos analisarão artigos de opinião e identificarão estratégias de argumentação. Na segunda parte, também com duração de 50 minutos, os alunos produzirão seus próprios textos argumentativos.

Materiais necessários:

• Artigos de opinião impressos (diversificando o assunto e o veículo de comunicação) ou acesso a versões digitais.
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis) para pesquisa.
• Cópias de um modelo de análise de artigo de opinião para cada aluno.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Análise de Artigos de Opinião (50 minutos)

• Inicie com uma discussão sobre o que é um artigo de opinião e sua importância na sociedade.
• Distribua cópias de um artigo de opinião impresso ou projete a versão digital na tela.
• Apresente um modelo de análise de artigo de opinião para os alunos preencherem durante a leitura.
• Peça aos alunos que leiam o artigo com atenção e preencham o modelo durante a leitura.

2. Produção de Texto Argumentativo (50 minutos)

• Após a análise do artigo, peça aos alunos que pensem em um tema que gostariam de escrever um artigo de opinião.
• Oriente os alunos a escolher um tema que conheçam bem e que tenham uma opinião formada.
• Dê um tempo para os alunos fazerem rascunhos e notas antes de começarem a escrever seus artigos.
• Circule pela sala, ajudando os alunos com dúvidas e dando feedback.
• Quando os alunos concluírem seus artigos, peça que troquem com um colega para uma revisão final.

Conclusão: Encerre a aula com uma discussão sobre a importância de analisar criticamente artigos de opinião e de desenvolver habilidades argumentativas.