Título da Aula: Analisando, Criticando e Respondendo: Exploração de Textos Jornalísticos

Turma: 8º e 9º Ano do Ensino Fundamental

Tempo Estimado: 2 aulas de 50 minutos cada

Objetivos de Aprendizagem

• Reconhecer recursos utilizados na construção de opiniões e argumentações em textos jornalísticos
• Buscar informações para aprofundar o conhecimento sobre temas abordados em textos jornalísticos
• Selecionar argumentos relevantes e fundamentados para posicionar-se sobre questões apresentadas nos textos

Habilidades da BNCC

• EF89LP03: Analisar e interpretar criticamente textos jornalísticos, identificando posicionamentos e argumentos, considerando as estratégias de construção de sentido, a seleção e a hierarquização das informações, a presença de recursos verbais e não verbais e a intertextualidade.

Materiais

• Cópias de artigos jornalísticos impressos ou digitais
• Computadores ou tablets com acesso à internet
• Quadro branco ou flip-chart
• Marcadores ou giz
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos

Procedimentos

• 1ª Aula:

1. Introdução (10 minutos)

• Iniciar a aula com uma discussão sobre a importância do pensamento crítico e da análise de textos jornalísticos.
• Apresentar os objetivos da aula e a habilidade da BNCC que será trabalhada.

2. Leitura e Análise de Textos (20 minutos)

• Dividir a turma em grupos e distribuir cópias de diferentes artigos jornalísticos para cada grupo.
• Instruir os grupos a ler os artigos e identificar os seguintes elementos:
  • Posição do autor
  • Argumentos utilizados
  • Estratégias de construção de sentido
  • Seleção e hierarquização das informações
  • Recursos verbais e não verbais
  • Intertextualidade

3. Apresentação e Discussão (20 minutos)

• Cada grupo apresenta suas descobertas para a turma.
• Promover uma discussão sobre os elementos identificados nos textos e como esses elementos contribuem para a construção de argumentos e opiniões.

• 2ª Aula:

1. Pesquisa e Aprofundamento (20 minutos)

• Instruir os alunos a escolher um dos artigos analisados e pesquisar mais informações sobre o tema abordado no texto.
• Os alunos podem utilizar fontes confiáveis, como livros, artigos acadêmicos, sites de notícias confiáveis e entrevistas com especialistas.

2. Produção de Texto (20 minutos)

• Após a pesquisa, os alunos devem produzir um texto argumentativo, seja um artigo de opinião, uma carta do leitor ou um post de blog, no qual eles:
  • Apresentam sua opinião sobre o tema abordado no artigo jornalístico
  • Utilizam argumentos sólidos e evidências para apoiar sua opinião
  • Respondem aos argumentos apresentados no artigo jornalístico

3. Compartilhamento e Feedback (10 minutos)

• Os alunos compartilham seus textos com a turma e recebem feedback construtivo dos colegas e do professor.

Avaliação

• Avaliar os alunos por meio de sua participação nas discussões, pela qualidade de suas análises dos textos jornalísticos e pela qualidade de seus textos argumentativos.