Título da aula: "Jornalismo Digital: Analisando Novos Formatos e Interações"

Propósito da aula: Promover a compreensão dos alunos sobre as especificidades do jornalismo digital, suas características e impacto nos modos de produção, circulação e recepção de informações.

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Analisar as intencionalidades e recursos utilizados em diferentes gêneros jornalísticos digitais;
• Refletir criticamente sobre a relação entre mídias, práticas da cultura digital e o campo jornalístico;
• Reconstruir o contexto de produção, circulação e recepção de textos jornalísticos digitais;
• Desenvolver habilidades para uma participação qualificada e crítica no ambiente digital.

Habilidades da BNCC: EF89LP02 - "Reconhecer as intencionalidades do outro por meio da análise dos recursos usados na produção dos sentidos do que o outro disse e se posicionar criticamente em relação ao que lê."

Sobre esta aula: Esta aula de 2 horas será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos explorarão as características do jornalismo digital e suas particularidades em relação aos meios tradicionais. Na segunda parte, eles analisarão criticamente diferentes gêneros jornalísticos digitais e produzirão textos reflexivos sobre suas descobertas.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Projeção ou quadro branco;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos;
• Cópias impressas de artigos jornalísticos digitais de diferentes gêneros (notícias, reportagens, entrevistas, podcasts, vídeos, etc.)

Sequência de atividades:

1. Introdução ao Jornalismo Digital (15 minutos): Discussão inicial sobre o que é jornalismo digital e como ele se diferencia do jornalismo tradicional.

2. Características do Jornalismo Digital (30 minutos): Análise de diferentes textos jornalísticos digitais, identificando suas características específicas (multimodalidade, interatividade, hipertextualidade, etc.).

3. Gêneros Jornalísticos Digitais (30 minutos): Apresentação e discussão de diferentes gêneros jornalísticos digitais, como notícias, reportagens, entrevistas, podcasts e vídeos. Análise de exemplos e identificação das especificidades de cada gênero.

4. Análise Crítica (20 minutos): Em pequenos grupos, os alunos selecionam um artigo jornalístico digital e analisam criticamente suas intencionalidades, recursos utilizados e posicionamento do autor. Apresentação dos principais pontos da análise para a turma.

5. Reflexão e Produção de Texto (35 minutos): Individualmente, os alunos escrevem um breve texto refletindo sobre suas impressões e aprendizados sobre o jornalismo digital. O texto pode ser uma análise crítica de um artigo específico, uma comparação entre diferentes gêneros ou uma reflexão sobre o impacto do jornalismo digital na sociedade.

6. Compartilhamento e Feedback (20 minutos): Voluntários compartilham seus textos com a classe. Aproveite este momento para discussão aberta e feedback construtivo da turma e do professor.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância do jornalismo digital na sociedade e o papel dos leitores na construção de um ambiente informativo crítico e responsável.