Título da aula: "Jornalismo Digital: Analisando e Produzindo Notícias na Era da Web 2.0"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades críticas e criativas dos alunos ao analisar e produzir notícias em diferentes mídias digitais, reconhecendo intencionalidades e se posicionando criticamente sobre os conteúdos apresentados.

Ano: 8º e 9º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as características e propósitos do jornalismo digital;
• Analisar criticamente a linguagem e os recursos utilizados em textos jornalísticos digitais;
• Reconhecer as intencionalidades e posicionamentos dos produtores de conteúdo jornalístico digital;
• Produzir textos jornalísticos digitais utilizando diferentes mídias e práticas da cultura digital;
• Desenvolver uma postura ativa e participativa no cenário da comunicação digital.

Habilidades da BNCC: EF89LP02 - "Reconhecer as intencionalidades do outro (por meio da análise dos recursos usados na produção dos sentidos do que o outro disse) e de se posicionar criticamente em relação ao que lê."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos analisarão notícias em diferentes mídias digitais, focando em recursos linguísticos e intencionalidades dos produtores de conteúdo. Na segunda sessão, eles produzirão suas próprias notícias utilizando diferentes mídias e práticas da cultura digital.

Materiais necessários:

• Acesso a computadores ou tablets com acesso à internet;
• Cópias de notícias impressas de diferentes mídias digitais;
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e caneta ou lápis para anotações e produção de textos;
• Câmeras digitais, celulares ou tablets para gravação de vídeos ou produção de podcasts (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 - Análise Crítica de Notícias Digitais (50 minutos):

1. Introdução (10 minutos): Apresentação dos objetivos da aula, discussão sobre o que é jornalismo digital e suas principais características.

2. Leitura e Análise de Notícias (20 minutos): Os alunos são divididos em grupos. Cada grupo recebe uma notícia impressa de uma mídia digital diferente. Eles devem analisar a notícia, identificando recursos linguísticos e visuais utilizados, além das intencionalidades do produtor de conteúdo.

3. Compartilhamento e Discussão (20 minutos): Os grupos compartilham suas análises com a classe. Discussão geral sobre as semelhanças e diferenças entre as notícias, os recursos utilizados e as intencionalidades identificadas.

Sessão 2 - Produção de Notícias Digitais (50 minutos):

1. Introdução (10 minutos): Apresentação dos objetivos da sessão 2. Reflexão sobre diferentes tipos de mídias digitais e práticas da cultura digital que podem ser utilizadas para produzir notícias.

2. Escolha de Mídia e Formato (15 minutos): Os alunos escolhem uma notícia atual ou um assunto de interesse para produzir suas próprias notícias. Eles devem decidir qual mídia digital e formato utilizarão (texto, vídeo, podcast, infográfico, etc.).

3. Produção de Notícias (20 minutos): Em pequenos grupos ou individualmente, os alunos produzem suas notícias utilizando a mídia e o formato escolhidos. Eles devem aplicar os conceitos e as habilidades aprendidos na sessão 1.

4. Apresentação e Compartilhamento (5 minutos): Cada grupo ou aluno apresenta sua notícia para a classe. O restante da turma fornece feedback e sugestões para melhorias.

Conclusão: Reflexão final sobre a importância da análise crítica e da produção de notícias digitais na sociedade contemporânea.