Qual das seguintes alternativas não é um ponto principal discutido na aula "jornalismo e publicidade: uma relação de interesses"?
(A) -
a influência de interesses comerciais na cobertura de notícias
(B) -
os recursos linguísticos e visuais utilizados em mensagens publicitárias
(C) -
a importância do pensamento crítico na análise de informações
(D) -
os diferentes gêneros textuais do campo jornalístico
(E) -
a relação entre as mídias sociais e a publicidade
Explicação
O ponto principal (d), "os diferentes gêneros textuais do campo jornalístico", não é abordado na aula descrita.
Análise das alternativas
Os outros pontos são discutidos na aula:
- (a) a influência de interesses comerciais na cobertura de notícias: este ponto é um objetivo central da aula.
- (b) os recursos linguísticos e visuais utilizados em mensagens publicitárias: os alunos analisam anúncios para identificar esses recursos.
- (c) a importância do pensamento crítico na análise de informações: a aula enfatiza o desenvolvimento de habilidades de leitura e pensamento críticos.
- (d) os diferentes gêneros textuais do campo jornalístico: este ponto não é abordado na aula, que se concentra na relação entre jornalismo e publicidade.
- (e) a relação entre as mídias sociais e a publicidade: embora não seja um foco principal da aula, a relação entre as mídias sociais e a publicidade é brevemente discutida.
Conclusão
Entender a relação entre jornalismo e publicidade é essencial para desenvolver habilidades de leitura e pensamento críticos. analisar criticamente as mensagens veiculadas em diferentes mídias é crucial para navegar no cenário da informação atual.