Título da Aula: "O Mundo da Notícia: Jornalismo e Publicidade em Conversa"

Ano: 8º e 9º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a relação entre jornalismo e publicidade, considerando os interesses e fatores que podem influenciar a escolha de destaques e abordagem de fatos ou assuntos;
• Analisar textos jornalísticos em diferentes mídias, identificando características e padrões das relações entre jornalismo e publicidade;
• Produzir textos que reflitam criticamente a relação entre jornalismo e publicidade em diferentes mídias.

Habilidades da BNCC: EF89LP01 - "Reconstruir o contexto de produção, circulação e recepção de textos jornalísticos, apontando para a relação entre o campo jornalístico e o publicitário."

Sobre esta Aula: Esta será uma aula de duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na análise de textos jornalísticos e na compreensão dos diferentes interesses e fatores que podem influenciar a escolha dos destaques e abordagem de fatos ou assuntos. Na segunda parte, o foco estará na produção de textos que reflitam criticamente a relação entre jornalismo e publicidade.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa;
• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz;
• Cópias de diferentes textos jornalísticos impressos (de jornais, revistas, sites de notícias, etc.) que incluam exemplos de anúncios publicitários;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Discussão inicial sobre a relação entre jornalismo e publicidade na sociedade moderna, incluindo a importância do jornalismo na disseminação de informações e a publicidade na promoção de produtos e serviços;
• Apresentação dos objetivos da aula.

2. Análise de Texto Jornalístico (25 minutos):

• Os alunos são divididos em grupos e cada grupo recebe um texto jornalístico diferente para análise;
• Em seus grupos, os alunos identificam os elementos de jornalismo e publicidade no texto, como manchete, título, autoria, data de publicação, imagens, legendas, anúncios e outros elementos visuais;
• Os grupos discutem como esses elementos contribuem para a compreensão do texto e como eles influenciam a interpretação do leitor.

3. Relação Jornalismo-Publicidade (20 minutos):

• Discussão em grupo sobre a relação entre jornalismo e publicidade, considerando os diferentes interesses e fatores que podem influenciar a escolha dos destaques e abordagem de fatos ou assuntos;
• Os alunos discutem exemplos de como a publicidade pode influenciar o conteúdo jornalístico e como o jornalismo pode ser usado para promover produtos e serviços;
• Os alunos identificam estratégias utilizadas por jornalistas e publicitários para atrair a atenção do público.

4. Produção de Texto (40 minutos):

• Individualmente, os alunos produzem um texto (artigo de opinião, carta ao editor, post de blog, etc.) que reflita críticamente a relação entre jornalismo e publicidade em diferentes mídias;
• Os alunos devem usar exemplos concretos de textos jornalísticos e anúncios publicitários para ilustrar suas análises;
• Os alunos devem considerar os interesses e fatores que podem influenciar a escolha dos destaques e abordagem de fatos ou assuntos.

5. Compartilhamento e Feedback (15 minutos):

• Voluntários compartilham seus textos com a classe;
• Oportunidade para discussão aberta e feedback construtivo da turma e do professor.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância do pensamento crítico na análise de textos jornalísticos e da compreensão da relação entre jornalismo e publicidade.