Título da Aula: "O Jornalismo e a Publicidade: Explorando a Relação entre Informação e Mercado"

Ano: 8º e 9º Anos do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a relação entre o campo jornalístico e o publicitário, e como essa relação pode influenciar o conteúdo e a abordagem das notícias;
• Analisar como os interesses comerciais podem impactar a escolha do que será destaque em um veículo de comunicação, bem como a abordagem dada a um fato ou assunto;
• Refletir sobre o papel do consumidor de notícias na relação entre jornalismo e publicidade, e a importância do pensamento crítico na análise de informações.

Habilidades da BNCC: EF89LP01 - "Reconstruir o contexto de produção, circulação e recepção de textos do campo jornalístico/midiático, apontando para a relação entre o jornalismo e o publicitário, as características do campo jornalístico em diferentes mídias e as práticas da cultura digital."

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Quadro branco ou tela de projeção;
• Marcadores ou caneta;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Iniciar a aula com uma breve discussão sobre o papel do jornalismo na sociedade e a importância de uma informação de qualidade.
• Apresentar os objetivos da aula e o tema a ser explorado: a relação entre jornalismo e publicidade.

2. Atividade de Leitura e Análise (25 minutos):

• Dividir a turma em grupos pequenos e fornecer a cada grupo um artigo ou reportagem de um veículo de comunicação conhecido.
• Pedir aos grupos que leiam o texto e identifiquem trechos que demonstrem a influência da publicidade na escolha do destaque ou na abordagem do assunto.
• Solicitar que os grupos também identifiquem trechos que evidenciem o posicionamento do veículo de comunicação em relação ao tema abordado.

3. Discussão em Grupo (15 minutos):

• Solicitar que os grupos compartilhem suas descobertas com a turma toda.
• Promover uma discussão sobre os efeitos da relação entre jornalismo e publicidade na qualidade da informação.
• Levar os alunos a perceberem como os interesses comerciais podem influenciar a escolha do que é noticiado e como isso pode afetar a opinião pública.

4. Reflexão Individual (10 minutos):

• Pedir aos alunos que reflitam individualmente sobre o papel do consumidor de notícias na relação entre jornalismo e publicidade.
• Solicitar que eles escrevam um parágrafo sobre como o seu próprio comportamento de consumo de notícias pode contribuir para a manutenção ou mudança dessa relação.

5. Apresentação das Reflexões (10 minutos):

• Solicitar que alguns alunos voluntários compartilhem suas reflexões com a turma.
• Promover uma discussão final sobre a importância do pensamento crítico na análise de informações e a responsabilidade de cada indivíduo na busca por uma informação de qualidade.

6. Conclusão (5 minutos):

• Retomar os principais pontos discutidos na aula e reforçar a importância da relação saudável entre jornalismo e publicidade.
• Destacar o papel do consumidor de notícias como um agente ativo na construção de uma sociedade mais bem informada e crítica.