Título da Aula: "Mídia e Publicidade: Uma Relação de Influência"

Ano: 8º e 9º Anos do Ensino Fundamental

Disciplina: Língua Portuguesa

Objetivos:

• Analisar a relação entre o campo jornalístico e o publicitário;
• Identificar como a venda de anúncios influencia a escolha do que será destaque ou a abordagem que será dada a um fato ou assunto;
• Compreender como os interesses econômicos podem impactar a produção e divulgação de notícias;
• Desenvolver habilidades de leitura crítica e análise de textos jornalísticos e publicitários.

Habilidade da BNCC: EF89LP01 - "Reconstruir o contexto de produção, circulação e recepção de textos, apontando para as relações entre o campo jornalístico e o publicitário e para os interesses que podem impactar a escolha do que será destaque ou a abordagem que será dada a um fato ou assunto."

Materiais:

• Exemplos de textos jornalísticos e publicitários de diferentes mídias;
• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para anotações;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da mídia na sociedade.
• Pergunte aos alunos como eles se informam sobre o que acontece no mundo e quais são suas fontes de informação preferidas.
• Apresente o objetivo da aula e explique a habilidade da BNCC que será trabalhada.

2. Análise de Textos Jornalísticos e Publicitários (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua exemplos de textos jornalísticos e publicitários de diferentes mídias.
• Peça aos alunos que leiam os textos atentamente e identifiquem os seguintes elementos:
  • Título;
  • Autor;
  • Data de publicação;
  • Veículo de comunicação;
  • Público-alvo;
  • Linguagem utilizada;
  • Recursos persuasivos;
  • Intenção do texto.

3. Discussão em Grupo (15 minutos):

• Peça aos grupos que discutam as seguintes questões:
  • Como a venda de anúncios pode influenciar a escolha do que será destaque ou a abordagem que será dada a um fato ou assunto?
  • Quais são os interesses econômicos que podem impactar a produção e divulgação de notícias?
  • Como a relação entre o campo jornalístico e o publicitário pode afetar a qualidade da informação que chega ao público?

4. Apresentação e Debate (10 minutos):

• Peça a um representante de cada grupo que apresente as principais ideias discutidas.
• Promova um debate sobre as questões levantadas pelos alunos.

5. Conclusão (10 minutos):

• Retome os objetivos da aula e faça uma síntese das principais conclusões apresentadas pelos alunos.
• Ressalte a importância da análise crítica de textos jornalísticos e publicitários e da compreensão da relação entre esses campos para uma melhor compreensão da realidade.