Título da aula: "Jornalismo e Publicidade: Uma relação de mão dupla"

Propósito da aula: Analisar a relação entre o campo jornalístico e o publicitário, compreendendo como os interesses comerciais podem influenciar a escolha do conteúdo e a abordagem de notícias e informações.

Ano: 8º/9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a relação entre o jornalismo e a publicidade, identificando interesses comerciais que podem afetar o conteúdo e a abordagem de notícias;

• Analisar criticamente a influência da publicidade no contexto jornalístico, especialmente no que diz respeito à seleção de notícias e ao tratamento de assuntos;

• Desenvolver habilidades de pensamento crítico e questionamento sobre a construção e a circulação de informações na sociedade.

Habilidades da BNCC: EF89LP01 - "Reconstruir o contexto de produção, circulação e recepção de textos, relacionando as condições de produção com as escolhas linguísticas e com os efeitos de sentidos construídos no texto. Caracterizar o campo jornalístico e a relação entre os gêneros em circulação, mídias e práticas da cultura digital."

Sobre esta aula: Trata-se de uma aula de 50 minutos, dividida em três etapas: apresentação do tema e discussão inicial, análise de casos concretos e, por fim, produção de um texto coletivo.

Materiais necessários:

• Quadro ou projetor para apresentação de slides;

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa;

• Cópias de artigos de notícias e anúncios publicitários impressos;

• Folhas de papel, canetas ou lápis para anotações e produção de textos.

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma breve apresentação sobre o tema, destacando a relação entre o jornalismo e a publicidade e como os interesses comerciais podem influenciar a escolha do conteúdo e a abordagem de notícias.

2. Análise de casos concretos (20 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de artigos de notícias e anúncios publicitários. Peça que os grupos analisem os materiais, identificando como a publicidade pode ter influenciado o conteúdo ou a abordagem das notícias.

3. Discussão coletiva (10 minutos):

   • Reúna a turma novamente e peça que cada grupo compartilhe suas observações. Promova uma discussão coletiva sobre como os interesses comerciais podem afetar o jornalismo, considerando diferentes perspectivas.

4. Produção de texto coletivo (10 minutos):

   • Solicite que a turma produza um texto coletivo refletindo sobre a relação entre o jornalismo e a publicidade. O texto pode ser um artigo de opinião, uma carta ao editor ou uma postagem de blog.

Conclusão: Encerre a aula com uma breve recapitulação dos principais pontos discutidos e incentive os alunos a continuarem refletindo sobre a influência da publicidade no jornalismo e na sociedade em geral.