Título da aula: "Jornalismo e Publicidade: Uma relação complexa e influente"

Propósito da aula: Levar os alunos a compreender a relação entre o jornalismo e a publicidade, analisando como a venda de anúncios pode impactar o conteúdo e a abordagem dos fatos e assuntos nos meios de comunicação.

Anos: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Entender a relação entre o campo jornalístico e o publicitário, e como os interesses comerciais podem influenciar a escolha de destaques e a abordagem dos fatos;
• Identificar as diferentes mídias e práticas da cultura digital que impactam o jornalismo;
• Compreender a importância da análise crítica dos textos jornalísticos, considerando os interesses envolvidos e as possíveis consequências na recepção e interpretação das informações.

Habilidades da BNCC: EF89LP01 - "Reconstruir o contexto de produção, circulação e recepção de textos, destacando o papel histórico dos meios de comunicação de massa e o papel dos campos econômico e político, e refletir sobre as relações entre os gêneros em circulação, mídias e práticas da cultura digital, especialmente as que afetam a produção e circulação de notícias".

Sobre esta aula: Esta aula dupla (com duração total de 100 minutos) envolverá os alunos em atividades de exploração de textos jornalísticos, discussão e reflexão crítica.

Materiais necessários:

• Artigos, reportagens e anúncios de diferentes meios de comunicação (jornais impressos, sites de notícias, revistas, programas de TV, etc.)
• Quadro branco ou projetor para apresentação de slides
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa (opcional)

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma breve discussão sobre o papel do jornalismo na sociedade e a importância da análise crítica das informações. Apresente os objetivos da aula.

2. Exploração de Textos Jornalísticos (20 minutos): Divida a turma em grupos e distribua diferentes artigos, reportagens e anúncios para análise. Peça que os alunos identifiquem os diferentes elementos do texto (título, lead, corpo, imagens, anúncios, etc.) e discutam como esses elementos contribuem para a compreensão do significado e da mensagem do texto.

3. Discussão sobre a relação Jornalismo e Publicidade (20 minutos): Reúna a turma e conduza uma discussão sobre a relação entre o jornalismo e a publicidade. Explore questões como:

   • Como a venda de anúncios pode influenciar a escolha de destaques e a abordagem dos fatos?
   • Quais são os limites éticos e legais que regulam essa relação?
   • Como os interesses comerciais podem afetar a independência e a objetividade do jornalismo?

4. Análise de Casos (30 minutos): Divida a turma em novos grupos e apresente um caso específico de relação entre jornalismo e publicidade. Peça que os alunos pesquisem o caso e identifiquem os interesses envolvidos, as possíveis consequências na recepção e interpretação das informações e as implicações éticas e legais.

5. Produção Textual (20 minutos): Solicite que cada grupo produza um texto escrito (artigo de opinião, carta ao editor, blog post, etc.) sobre o caso estudado, expressando suas opiniões e reflexões sobre o assunto.

6. Compartilhamento e Discussão (10 minutos): Dê a oportunidade para que os grupos apresentem seus textos e compartilhem suas ideias e opiniões com a turma. Promova uma discussão final sobre a importância da análise crítica dos textos jornalísticos e o papel do público na construção de uma sociedade informada e consciente.

Conclusão: Encerre a aula com uma reflexão sobre os aprendizados e a relevância do tema para a compreensão do jornalismo contemporâneo e da circulação de informações na sociedade.