Título da Aula: Aventura Segura: Aprendendo a Gerenciar Riscos nas Práticas Corporais de Aventura na Natureza

Ano: Ensino Fundamental 8º e 9º ano

Componente Curricular: Educação Física

Objetivo Geral: Promover o reconhecimento e a gestão de riscos nas práticas corporais de aventura na natureza, permitindo que os alunos vivenciem essas práticas com segurança e consciência.

Habilidades da BNCC:

• EF89EF20: Identificar os riscos presentes nas práticas corporais de aventura na natureza e estabelecer coletivamente medidas para superá-los de forma segura.

Materiais:

• Quadro branco ou tela de projeção;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel;
• Equipamentos de segurança para as atividades escolhidas (por exemplo, capacetes, cordas, mosquetões, etc.);
• Espaço adequado para as atividades (parque, floresta, rio, etc.).

Sequência Didática:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que são práticas corporais de aventura na natureza.
• Apresente alguns exemplos de atividades que se enquadram nessa categoria, como escalada, rapel, tirolesa, trilhas, rafting, etc.
• Pergunte aos alunos se eles já participaram de alguma dessas atividades e o que sentiram ao fazê-las.

2. Riscos nas Práticas Corporais de Aventura (20 minutos):

• Explique que as práticas corporais de aventura na natureza possuem uma característica de incerteza quanto aos modos de prática e objetivos a serem atingidos, o que significa que os riscos estão presentes e devem ser gerenciados.
• Apresente alguns exemplos de riscos comuns nessas atividades, como quedas, lesões, exposição a condições climáticas adversas, animais selvagens, etc.
• Discuta com os alunos sobre a importância de reconhecer esses riscos e tomar medidas para minimizá-los.

3. Medidas de Segurança (25 minutos):

• Apresente algumas medidas de segurança que podem ser adotadas para reduzir os riscos nas práticas corporais de aventura na natureza, como:
  • Usar equipamentos de segurança adequados;
  • Realizar as atividades com auxílio de colegas ou instrutores qualificados;
  • Organizar as práticas de acordo com as habilidades dos praticantes;
  • Planejar adequadamente as atividades, considerando fatores como condições climáticas e terreno.

4. Atividade Prática (60 minutos):

• Divida os alunos em equipes e escolha uma atividade de aventura apropriada para o nível de habilidade dos alunos e as condições do local.
• Certifique-se de que todos os alunos estejam usando os equipamentos de segurança necessários e que tenham sido instruídos sobre como usá-los corretamente.
• Supervisione os alunos durante a atividade, garantindo que estejam seguindo as medidas de segurança e tomando as precauções necessárias.

5. Reflexão e Discussão (20 minutos):

• Após a atividade prática, reúna os alunos e promova uma discussão sobre a experiência.
• Pergunte aos alunos como eles se sentiram durante a atividade e se identificaram algum risco.
• Discuta sobre as medidas de segurança que foram adotadas e como elas contribuíram para reduzir os riscos.
• Incentive os alunos a refletir sobre a importância do gerenciamento de riscos nas práticas corporais de aventura na natureza.

6. Avaliação:

• Avalie a participação dos alunos nas discussões e atividades práticas.
• Observe se os alunos demonstraram compreensão dos riscos presentes nas práticas corporais de aventura na natureza e das medidas de segurança que podem ser adotadas para minimizá-los.