Qual dos seguintes critérios não é utilizado para diferenciar as modalidades esportivas, conforme o plano de aula?

O plano de aula menciona especificamente os critérios de cooperação, desempenho motor, interação com o adversário e objetivos táticos para diferenciar os esportes. complexidade técnica não está listada como um critério.

As demais alternativas estão corretas:

• (a): cooperação é um critério, pois diferencia esportes cooperativos (como vôlei) de esportes individuais (como natação).
• (b): desempenho motor é um critério, pois diferencia esportes que requerem habilidades motoras específicas (como ginástica) de esportes que enfatizam a estratégia (como xadrez).
• (d): interação com o adversário é um critério, pois diferencia esportes de confronto direto (como boxe) de esportes que envolvem interação indireta (como tênis).
• (e): objetivos táticos é um critério, pois diferencia esportes com objetivos táticos complexos (como futebol) de esportes com objetivos táticos mais simples (como basquete).

Os critérios para diferenciar as modalidades esportivas são importantes para entender a lógica interna de cada esporte e sua finalidade. esses critérios ajudam os alunos a categorizar e analisar diferentes atividades esportivas, reconhecendo suas características únicas e sua contribuição para o desenvolvimento físico, cognitivo e social.