Qual das alternativas abaixo **não** é um critério utilizado para diferenciar as modalidades esportivas apresentadas na aula?

Os critérios utilizados para diferenciar as modalidades esportivas na aula são: cooperação, interação com o adversário, objetivos táticos e lógica interna. o nível de esforço físico é uma característica que pode variar dentro de uma mesma modalidade esportiva, dependendo da intensidade e duração da atividade.

• (a): cooperação é um critério válido, pois algumas modalidades esportivas exigem cooperação entre os jogadores, enquanto outras são individuais.
• (b): interação com o adversário é um critério válido, pois algumas modalidades esportivas envolvem interação direta com o adversário, enquanto outras não.
• (c): lógica interna é um critério válido, pois se refere às regras e princípios específicos que governam cada modalidade esportiva.
• (d): nível de esforço físico não é um critério válido, pois pode variar dentro de uma mesma modalidade esportiva.
• (e): objetivos táticos é um critério válido, pois se refere às estratégias e táticas utilizadas pelos jogadores para atingir seus objetivos na modalidade esportiva.

Compreender e analisar as diferenças entre as modalidades esportivas é importante para que os alunos possam praticá-las com segurança e eficácia. os critérios de cooperação, interação com o adversário, objetivos táticos e lógica interna são ferramentas valiosas para essa diferenciação.