Título da aula: Vivenciando e Aprendendo: Exploração de Esportes Variados

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos do 8º e 9º ano do Ensino Fundamental a oportunidade de experimentar e apreciar diferentes modalidades esportivas, compreendendo suas características, regras e estratégias.

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as características, regras e estratégias de diferentes modalidades esportivas: esportes de rede/parede, esportes de campo e taco, esportes de invasão e esportes de combate.
• Experimentar e vivenciar diferentes papéis em esportes coletivos, como jogador, árbitro e técnico.
• Desenvolver habilidades motoras, coordenação e trabalho em equipe.
• Apreciar a prática esportiva como forma de lazer, saúde e bem-estar.

Habilidades da BNCC: EF89EF01 - "Experimentar e fruir as diferentes modalidades esportivas, vivenciando os papéis de jogador, árbitro e técnico, considerando o protagonismo e o trabalho coletivo, em diferentes contextos e ambientes."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 60 minutos. Na primeira parte, os alunos serão expostos a diferentes modalidades esportivas, aprendendo sobre suas características e regras. Na segunda parte, eles irão vivenciar essas modalidades, experimentando os papéis de jogador, árbitro e técnico.

Materiais necessários:

• Materiais esportivos variados, como bolas, redes, tacos, bastões, proteções, etc.
• Espaço adequado para a prática esportiva, como quadras, campos, ginásios, etc.
• Placar, apito e bandeiras para as atividades de arbitragem.
• Fichas de observação para os alunos registrarem suas experiências.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Discussão inicial sobre a importância da prática esportiva e os diferentes tipos de esportes.
   • Apresentação dos objetivos da aula e divisão dos alunos em grupos.

2. Exploração de Esportes (20 minutos):

   • Apresentação de diferentes esportes, incluindo suas características, regras e estratégias básicas.
   • Os grupos de alunos rotacionarão entre estações de diferentes esportes, aprendendo sobre cada um deles.

3. Experimentação e Vivência (40 minutos):

   • Os grupos de alunos experimentarão diferentes modalidades esportivas, assumindo os papéis de jogador, árbitro e técnico.
   • Cada grupo terá a oportunidade de praticar cada esporte por um período de tempo determinado.

4. Reflexão e Discussão (10 minutos):

   • Os grupos se reúnem para discutir suas experiências, compartilhando aprendizados e dificuldades.
   • Discussão sobre a importância do trabalho em equipe, do respeito às regras e da esportividade.

Avaliação: A avaliação será realizada de forma contínua durante a aula, observando a participação dos alunos nas atividades, sua compreensão das regras e estratégias dos esportes e sua capacidade de trabalhar em equipe e respeitar as regras.

Conclusão: A aula será concluída com uma reflexão final sobre a importância da prática esportiva para a saúde, o bem-estar e o desenvolvimento pessoal.