Título da aula: Explorando Esportes: Conhecendo diferentes modalidades

Propósito da aula: Nesta aula, os alunos do 8º e 9º ano do Ensino Fundamental irão se envolver em atividades práticas e discussões para compreender e experimentar diferentes modalidades de esportes, abrangendo esportes de rede/parede, campo e taco, invasão e combate.

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Entender as características e regras básicas de diferentes modalidades de esportes.
• Experimentar a prática de esportes de rede/parede, campo e taco, invasão e combate.
• Desenvolver habilidades motoras, coordenação e estratégias de jogo.
• Compreender o papel do protagonismo e do trabalho coletivo nos esportes.

Habilidades da BNCC: EF89EF01 - "Experimentar, fruir e valorizar diferentes modalidades esportivas, reconhecendo suas características, regras e padrões de movimento, vivenciando experiências nas quais se alternem diferentes papéis (jogador, árbitro, técnico), individualmente ou em grupo."

Materiais necessários:

• Espaço amplo ao ar livre ou quadra esportiva.
• Materiais específicos para cada modalidade de esporte (ex.: bolas, redes, tacos).
• Cronômetros ou relógios para cronometrar as atividades.
• Folhas de papel, canetas ou lápis para anotações.

Sequência de atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Discussão inicial sobre diferentes modalidades de esportes e suas características gerais.
• Apresentação dos objetivos da aula.

2. Exploração de Esportes de Rede/Parede (30 minutos):

• Distribuição dos alunos em grupos.
• Cada grupo experimenta uma modalidade de esporte de rede/parede (ex.: vôlei, tênis de mesa).
• Os alunos devem praticar o esporte por um tempo determinado, experimentando diferentes funções (jogador, árbitro, técnico).

3. Exploração de Esportes de Campo e Taco (30 minutos):

• Rotação dos grupos para uma modalidade de esporte de campo e taco (ex.: beisebol, softbol).
• Os alunos praticam o esporte por um tempo determinado, novamente experimentando diferentes funções.

4. Exploração de Esportes de Invasão (30 minutos):

• Rotação dos grupos para uma modalidade de esporte de invasão (ex.: futebol, handebol).
• Os alunos praticam o esporte por um tempo determinado, experimentando diferentes funções.

5. Exploração de Esportes de Combate (30 minutos):

• Rotação dos grupos para uma modalidade de esporte de combate (ex.: judô, karatê).
• Os alunos praticam o esporte por um tempo determinado, experimentando diferentes funções.

6. Reflexão e Discussão (15 minutos):

• Reunião dos alunos em grande grupo.
• Discussão sobre as experiências vividas em cada modalidade de esporte.
• Reflexão sobre o papel do protagonismo e do trabalho coletivo nos esportes.

7. Conclusão (10 minutos):

• Revisão dos aprendizados da aula.
• Incentivo à prática regular de atividades físicas e esportes.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação efetiva dos alunos nas atividades práticas e discussões, bem como na compreensão demonstrada sobre as características e regras básicas das diferentes modalidades de esportes.