Título da aula: Explorando Esportes Coletivos: Um Mergulho em Diferentes Modalidades

Propósito da aula: Apresentar aos alunos do 8º e 9º ano do Ensino Fundamental os conceitos e características fundamentais de quatro tipos de esportes coletivos: esportes de rede/parede, esportes de campo e taco, esportes de invasão e esportes de combate. O foco da aula será proporcionar experiências práticas e teóricas, incentivando a participação ativa e a compreensão dos princípios de cada modalidade.

Ano: 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as características e regras básicas dos esportes de rede/parede, esportes de campo e taco, esportes de invasão e esportes de combate.
• Desenvolver habilidades motoras específicas de cada modalidade esportiva.
• Promover a cooperação e o trabalho em equipe, bem como a importância do respeito às regras e aos adversários.
• Compreender os conceitos de protagonismo e trabalho coletivo no contexto esportivo.

Habilidades da BNCC:

• EF89EF01 - Experimentar e fruir diferentes práticas corporais, por meio de brincadeiras e jogos populares, esportes e danças de diversas matrizes culturais, com vistas ao desenvolvimento de competências e habilidades corporais.

Sobre esta aula:

• A aula será dividida em duas partes.
• Na primeira parte, os alunos serão expostos aos conceitos teóricos e históricos de cada modalidade esportiva, por meio de vídeos, apresentações e discussões em grupo.
• Na segunda parte, haverá a prática esportiva, onde os alunos participarão de atividades práticas relacionadas às modalidades estudadas.

Materiais necessários:

• Vídeos e materiais de apresentação sobre os diferentes tipos de esportes coletivos.
• Equipamentos esportivos adequados para cada modalidade (bolas, redes, tacos, luvas, etc.).
• Espaço amplo e seguro para a prática das atividades.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

Parte 1: Teoria e Conceitos (30 minutos)

1. Introdução (5 minutos):

• Apresentação dos objetivos da aula e discussão sobre a importância dos esportes coletivos para o desenvolvimento físico, mental e social.

2. Conceitos Básicos (10 minutos):

• Apresentação dos quatro tipos de esportes coletivos: esportes de rede/parede, esportes de campo e taco, esportes de invasão e esportes de combate.
• Discussão sobre as características e regras básicas de cada modalidade.
• Apresentação de exemplos de esportes específicos dentro de cada modalidade.

3. Protagonismo e Trabalho Coletivo (10 minutos):

• Discussão sobre os conceitos de protagonismo e trabalho coletivo no contexto esportivo.
• Apresentação de exemplos de atletas e equipes que se destacam por seu protagonismo e trabalho coletivo.

Parte 2: Prática Esportiva (60 minutos)

1. Preparação Física (5 minutos):

• Aquecimento geral para preparar os alunos para as atividades práticas.

2. Estações de Esportes (20 minutos):

• Criação de estações com diferentes atividades práticas relacionadas às modalidades esportivas estudadas.
• Os alunos serão divididos em grupos e cada grupo passará por todas as estações, praticando as diferentes modalidades.

3. Jogo Final (15 minutos):

• Organização de um jogo final de uma das modalidades esportivas estudadas, com a participação de todos os alunos.

4. Reflexão Final (10 minutos):

• Discussão sobre as experiências práticas e os conceitos teóricos aprendidos durante a aula.
• Compartilhamento de impressões e sentimentos sobre a aula e as modalidades esportivas praticadas.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades práticas, na compreensão dos conceitos teóricos e na capacidade de relacionar os conceitos com as experiências práticas.
• O professor observará o envolvimento dos alunos, suas habilidades motoras, sua capacidade de trabalhar em equipe e seu respeito às regras e aos adversários.