Título da Aula: Norma-padrão: Uso Consciente e Adequado

Ano: Ensino Fundamental 6º ao 9º ano

Objetivos da Aprendizagem:

• Compreender a importância da norma-padrão em diferentes contextos e situações comunicativas;
• Identificar e analisar os recursos linguísticos que caracterizam a norma-padrão;
• Produzir textos escritos e orais de acordo com as convenções da norma-padrão.

Habilidade da BNCC: EF69LP56 - "Empregar, nas situações de comunicação oral e escrita e nas diferentes mídias, a norma-padrão da língua portuguesa e suas variedades linguísticas de acordo com as convenções do gênero e com a variedade social própria do locutor."

Materiais Necessários:

• Quadro-branco ou Datashow;
• Marcadores ou Giz;
• Textos variados para análise (jornal, revista, notícia, bula, etc.);
• Papel e caneta ou lápis para os alunos anotarem;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional).

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos)

• Iniciar uma discussão a respeito dos diferentes contextos comunicativos e como a linguagem pode variar de acordo com eles;
• Apresentar o conceito de norma-padrão e sua importância em situações formais de comunicação;
• Compartilhar exemplos de situações em que a norma-padrão é necessária, como em entrevistas de emprego, apresentações orais e textos acadêmicos.

2. Análise Linguística (20 minutos)

• Distribuir diferentes textos para os alunos analisarem (jornal, revista, notícia, bula, etc.);
• Solicitar que eles identifiquem as características da norma-padrão presentes nos textos, como concordância verbal e nominal, uso correto da pontuação e vocabulário formal;
• Promover uma discussão em grupo sobre as características identificadas e a importância de seu uso em diferentes contextos.

3. Produção Textual (20 minutos)

• Propor aos alunos a produção de um texto escrito ou oral em que eles precisem utilizar a norma-padrão;
• Eles podem escolher entre escrever uma notícia, um artigo de opinião, uma carta formal ou fazer uma apresentação oral sobre um tema específico;
• Circular pela sala enquanto os alunos escrevem ou falam, orientando-os quanto ao uso correto da norma-padrão e esclarecendo dúvidas.

4. Compartilhamento e Feedback (20 minutos)

• Solicitar que alguns alunos voluntários compartilhem seus textos ou apresentações com a classe;
• Promover uma discussão sobre os textos produzidos, destacando os aspectos positivos e oferecendo feedback construtivo;
• Enfatizar a importância de adequar a linguagem ao contexto comunicativo e público-alvo.

5. Reflexão Final (10 minutos)

• Retomar os conceitos abordados na aula e a importância de utilizar a norma-padrão em situações formais de comunicação;
• Discutir a relação entre variação linguística e norma-padrão, destacando que ambas são importantes e têm seus contextos de uso específicos;
• Incentivar os alunos a refletirem sobre as situações em que devem utilizar a norma-padrão e as variedades linguísticas de acordo com o propósito comunicativo.