Título da aula: "Norma-Padrão: Quando e Como Usá-la?"

Propósito da aula: Desenvolver a competência dos alunos em usar a norma-padrão da língua portuguesa em situações formais e públicas, entendendo sua importância e aplicabilidade em diferentes contextos.

Ano: Ensino Fundamental 6º ao 9º ano

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de variação linguística e as diferentes variedades da língua portuguesa.
• Reconhecer a importância da norma-padrão em situações formais e públicas.
• Dominar as regras gramaticais, ortográficas e de pontuação da norma-padrão.
• Aplicar a norma-padrão de forma adequada em diferentes gêneros textuais e contextos comunicativos.

Habilidades da BNCC: EF69LP56 - "Usar a norma-padrão da língua portuguesa em situações de fala e escrita formais."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para uma duração de 90 minutos e será dividida em três partes. A primeira parte se concentrará em uma discussão sobre variação linguística e a importância da norma-padrão. A segunda parte envolverá exercícios práticos de identificação e aplicação das regras da norma-padrão. Finalmente, a terceira parte será dedicada à produção de textos escritos que demonstrem o domínio da norma-padrão.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Cópias de textos variados em norma-padrão e não padronizada
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos

Sequência de atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre as diferentes variedades da língua portuguesa faladas no Brasil.
• Apresente o conceito de norma-padrão e explique sua importância em situações formais e públicas.

2. Exercícios práticos (30 minutos):

• Distribua cópias de textos variados, alguns escritos em norma-padrão e outros em variedades não padronizadas.
• Peça aos alunos que identifiquem as diferenças entre os textos e discutam as razões para essas diferenças.
• Em seguida, faça exercícios de identificação e aplicação das regras gramaticais, ortográficas e de pontuação da norma-padrão.

3. Produção de textos (45 minutos):

• Divida os alunos em grupos e peça que cada grupo escolha um gênero textual para escrever (por exemplo, notícia, artigo de opinião, carta formal, etc.).
• Cada grupo deve pesquisar sobre o gênero escolhido e produzir um texto que siga as regras da norma-padrão.
• Após a produção dos textos, os grupos devem apresentar seus trabalhos para a classe.

Conclusão: Conclua a aula com uma discussão sobre a importância do domínio da norma-padrão em diferentes situações da vida pessoal e profissional.