Título da aula: Variedade linguística: reconhecendo e combatendo o preconceito

Propósito da aula: Sensibilizar os alunos para a diversidade linguística e combater preconceitos linguísticos, reconhecendo a legitimidade de diferentes variedades da língua.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de aprendizagem:

• Identificar e compreender as diferentes variedades da língua portuguesa;
• Refletir sobre o prestígio social associado à escrita e à norma-padrão;
• Reconhecer a riqueza e a variedade da língua portuguesa;
• Combater o preconceito linguístico, valorizando todas as variedades da língua.

Habilidade da BNCC: EF69LP55 - "Reconhecer e combater o preconceito linguístico."

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos;
• Exemplos de textos escritos em diferentes variedades da língua portuguesa (poemas, artigos de jornal, letras de música, etc.);
• Áudio ou vídeo de pessoas falando em diferentes variedades da língua portuguesa.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles já ouviram alguém falando de forma diferente deles.
• Peça que compartilhem suas experiências e opiniões sobre isso.
• Explique que existem muitas variedades da língua portuguesa e que cada uma delas tem suas próprias características.

2. Exploração das variedades linguísticas (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua exemplos de textos escritos em diferentes variedades da língua portuguesa.
• Peça que os alunos leiam os textos e identifiquem as diferenças entre eles.
• Em seguida, peça que os alunos pesquisem informações sobre as diferentes variedades da língua portuguesa.

3. Reflexão sobre o prestígio social da norma-padrão (15 minutos):

• Inicie uma discussão sobre o prestígio social associado à escrita e à norma-padrão.
• Peça aos alunos que compartilhem suas opiniões sobre esse assunto.
• Explique que a norma-padrão é apenas uma das muitas variedades da língua portuguesa e que não é superior às outras variedades.

4. Combate ao preconceito linguístico (20 minutos):

• Apresente aos alunos exemplos de preconceito linguístico.
• Discuta com os alunos as consequências do preconceito linguístico.
• Peça aos alunos que criem cartazes ou slogans para combater o preconceito linguístico.

5. Conclusão (10 minutos):

• Retome os principais pontos da aula.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam.
• Encerre a aula enfatizando a importância de respeitar e valorizar todas as variedades da língua portuguesa.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos nas atividades.
• Avalie a qualidade dos cartazes ou slogans criados pelos alunos.
• Realize uma avaliação escrita para verificar o conhecimento dos alunos sobre as variedades linguísticas e o preconceito linguístico.