Título da Aula: "Linguagem e Preconceito: Explorando as Variedades Linguísticas"

Propósito da Aula: Desenvolver a consciência crítica dos alunos sobre a variação linguística e o preconceito linguístico, reconhecendo a legitimidade das diferentes variedades da língua e combatendo a discriminação linguística.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

1. Compreender a variação linguística, sua relação com o tempo, espaço e vida social.
2. Reconhecer as características principais das diferentes variedades da língua portuguesa e sua adequação aos contextos de origem.
3. Perceber a legitimidade da diversidade linguística e combater a visão equivocada da variação como desvio ou erro.
4. Utilizar conhecimentos linguísticos para combater a discriminação pela língua.

Habilidades da BNCC: EF69LP55 - "Reconhecer e combater o preconceito linguístico, percebendo semelhanças e diferenças entre variedades da língua falada e escrita, o prestígio social associado à escrita e, em particular, à norma-padrão."

Materiais Necessários:

1. Quadro branco ou flip chart
2. Marcadores ou canetas
3. Folhas de papel para anotações
4. Computador com acesso à internet (opcional)
5. Textos variados representando diferentes variedades linguísticas (como músicas, poemas, trechos de livros, artigos de jornais, etc.)

Plano de Aula Detalhado:

Introdução (10 minutos)

1. Inicie a aula conversando com os alunos sobre o conceito de linguagem e sua importância na comunicação.
2. Em seguida, apresente o tema da aula: "Linguagem e Preconceito".

Exploração da Variação Linguística (20 minutos)

1. Peça aos alunos que citem exemplos de diferentes variedades linguísticas que eles conheçam (por exemplo, sotaques, gírias, linguagem formal e informal, etc.).
2. Em seguida, apresente alguns conceitos básicos sobre a variação linguística, como dialeto, registro e estilo.
3. Utilize exemplos concretos para ilustrar os conceitos apresentados.

Análise de Textos (20 minutos)

1. Divida a turma em grupos e distribua textos representando diferentes variedades linguísticas.
2. Peça aos grupos que leiam os textos e identifiquem as características linguísticas mais marcantes.
3. Em seguida, promova uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre os textos e as variedades linguísticas que eles representam.

Reflexão sobre o Preconceito Linguístico (20 minutos)

1. Inicie uma discussão sobre o preconceito linguístico e suas consequências.
2. Peça aos alunos que compartilhem suas experiências pessoais ou conhecimentos sobre casos de discriminação linguística.
3. Em seguida, promova uma reflexão sobre a importância da tolerância e do respeito à diversidade linguística.

Atividade de Conclusão (10 minutos)

1. Como atividade de conclusão, peça aos alunos que escrevam um texto curto refletindo sobre o que aprenderam na aula.
2. Peça aos alunos que compartilhem seus textos com a turma.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação dos alunos nas discussões, na qualidade de suas análises linguísticas e na reflexão crítica sobre o preconceito linguístico.