Título da aula: "Vozes Vivas: Exploração Artística da Interpretação Literária"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de interpretação literária expressiva por meio de dramatização, leitura encenada e outras formas artísticas.

Anos: 6º, 7º, 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância da interpretação expressiva na leitura literária.
• Identificar e analisar elementos narrativos e literários em textos orais.
• Desenvolver habilidades de comunicação oral, expressão corporal e interpretação dramática.
• Criar apresentações artísticas que demonstrem a compreensão e apreciação de textos literários.

Habilidades da BNCC: EF69LP53 - "Ler e interpretar textos literários, considerando elementos como enredo, personagens, tempo, espaço, narrador e linguagem, de forma a ampliar a compreensão, a fruição e a valorização da literatura e da arte."

Sobre esta aula: Esta aula tem duração de duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos explorarão técnicas de interpretação expressiva e participarão de atividades de dramatização. Na segunda parte, eles criarão apresentações artísticas inspiradas em textos literários lidos.

Materiais necessários:

• Cópias de textos literários adequados à idade dos alunos (contos, poemas, peças curtas, etc.).
• Espaço adequado para atividades de dramatização e movimento.
• Adereços simples, como chapéus, máscaras, lenços, etc. (opcional).
• Equipamentos de gravação de áudio ou vídeo (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre a importância da interpretação expressiva na leitura literária. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Exploração de Técnicas de Interpretação Expressiva (20 minutos): Demonstração de diferentes técnicas de interpretação expressiva, como variação de tom de voz, ritmo, entonação e expressão corporal. Os alunos praticam essas técnicas em pequenos grupos ou individualmente.

3. Atividade de Dramatização (30 minutos): Os alunos escolhem um texto literário curto para dramatizar. Eles dividem os papéis, ensaiam suas falas e realizam a dramatização para a classe.

4. Criação de Apresentações Artísticas (50 minutos): Em grupos, os alunos selecionam um texto literário para criar uma apresentação artística. Eles podem escolher entre diferentes formatos, como leitura encenada, peça curta, dança interpretativa, videoclipe ou podcast.

5. Apresentações e Compartilhamento (40 minutos): Cada grupo apresenta sua criação artística para a turma. Após cada apresentação, há uma breve discussão sobre o processo criativo e a interpretação do texto literário.

6. Reflexão e Conclusão (10 minutos): Discussão final sobre a importância da interpretação expressiva e da apreciação literária. Os alunos refletem sobre o processo de criação das apresentações artísticas e o que aprenderam sobre os textos literários.

Avaliação: A avaliação será baseada em critérios como participação nas atividades, compreensão dos textos literários, uso de técnicas de interpretação expressiva e criatividade das apresentações artísticas.