Título da aula: "Vozes e Emoções: Lendo com Expressão e Interpretação"

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade de leitura expressiva em voz alta, compreendendo os sentimentos e intenções dos personagens e narradores e utilizando recursos de outras linguagens para transmitir essas emoções ao público.

Anos: 6º, 7º, 8º e 9º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o significado e a importância da leitura expressiva em voz alta.
• Identificar e interpretar os sentimentos e intenções dos personagens e narradores em textos literários.
• Utilizar recursos de outras linguagens (corporal, gestual, musical etc.) para transmitir as emoções presentes nos textos.

Habilidades da BNCC: EF69LP53 - "Ler com expressividade textos literários, de forma a interpretar sentimentos e intenções de narradores, eu lírico e personagens, utilizando recursos de outras linguagens (corporal, gestual, musical etc.) na construção da interpretação dada ao texto."

Materiais necessários:

• Cópias de textos literários adequados para a faixa etária dos alunos (contos, poemas, crônicas, etc.).
• Espaço amplo para os alunos se movimentarem e expressarem corporalmente.
• Equipamentos de som e música, se disponíveis.
• Adereços e acessórios que possam ser utilizados pelos alunos para enriquecer suas apresentações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Discussão inicial sobre o conceito de leitura expressiva e sua importância na comunicação de ideias e emoções.
• Apresentação dos objetivos da aula.

2. Leitura Silenciosa (15 minutos):

• Distribua cópias de textos literários previamente selecionados aos alunos.
• Peça que leiam os textos silenciosamente, prestando atenção aos sentimentos e intenções dos personagens e narradores.

3. Discussão em Grupo (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Oriente os alunos a discutirem os sentimentos e intenções dos personagens e narradores dos textos que leram.
• Incentive-os a identificar trechos específicos do texto que ilustrem essas emoções.

4. Preparação da Leitura Expressiva (20 minutos):

• Cada grupo escolhe um trecho do texto que deseja ler em voz alta para a turma.
• Incentive os alunos a ensaiarem suas leituras, utilizando recursos de outras linguagens (corporal, gestual, musical etc.) para transmitir as emoções presentes no texto.

5. Apresentação das Leituras Expressivas (30 minutos):

• Cada grupo apresenta sua leitura expressiva para o restante da turma.
• Incentive os alunos a prestar atenção às interpretações dos colegas, observando como eles utilizam diferentes recursos para transmitir emoções.

6. Reflexão e Avaliação (15 minutos):

• Abra espaço para uma discussão sobre as apresentações, destacando os pontos fortes e as áreas em que os alunos podem melhorar.
• Promova uma reflexão sobre a importância da leitura expressiva na comunicação de ideias e emoções.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação efetiva dos alunos nas atividades de grupo, na qualidade de suas leituras expressivas e na capacidade de transmitir emoções por meio de diferentes recursos. O professor pode utilizar uma ficha de avaliação para acompanhar o desempenho individual de cada aluno.