Título da aula: "Voz e Expressão: Dando Vida às Palavras"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de leitura expressiva e oralização de textos literários, permitindo que os alunos transmitam emoções e compreendam melhor os significados por trás das palavras.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância da leitura expressiva e oralização para a interpretação de textos literários.
• Identificar e interpretar os sentimentos e emoções presentes nos textos literários.
• Desenvolver habilidades de leitura em voz alta, utilizando recursos vocais e corporais para transmitir significado.
• Criar apresentações orais criativas e envolventes de textos literários.

Habilidades da BNCC: EF69LP53 - "Ler em voz alta textos literários narrativos, poéticos e dramáticos, de diferentes gêneros e estilos, com autonomia e fluência, respeitando pausas e entonações, de modo a garantir a compreensão do texto lido. (EF69LP53)"

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos se concentrarão em compreender a importância da leitura expressiva e desenvolver habilidades de interpretação de textos literários. Na segunda parte, eles praticarão a leitura em voz alta e criarão apresentações orais criativas baseadas em textos literários.

Materiais necessários:

• Cópias de textos literários variados (narrativos, poéticos e dramáticos)
• Espaço amplo para movimento e apresentações
• Microfones ou amplificação de som (se disponíveis)
• Recursos de gravação de áudio ou vídeo (opcional)

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

   • Discussão inicial sobre a importância da leitura expressiva e oralização para entender e apreciar textos literários.
   • Apresentação dos objetivos da aula.

2. Compreensão do texto literário (20 minutos):

   • Leitura silenciosa de um texto literário escolhido pelo professor.
   • Discussão em grupo sobre o significado do texto, os sentimentos e emoções presentes e as principais ideias.

3. Estratégias de leitura expressiva (25 minutos):

   • Apresentação de técnicas de leitura expressiva, como variações de tom, ritmo e volume.
   • Prática individual de leitura expressiva de um trecho do texto escolhido.
   • Feedback e dicas do professor e dos colegas.

4. Criação de apresentações orais (30 minutos):

   • Os alunos são divididos em grupos e cada grupo escolhe um texto literário para apresentar oralmente.
   • Os grupos devem desenvolver uma apresentação criativa que envolva leitura expressiva, dramatização, música, dança ou outras formas de expressão artística.

5. Apresentações orais (45 minutos):

   • Cada grupo apresenta sua apresentação oral para a turma.
   • O professor e os colegas fornecem feedback construtivo.

6. Reflexão final (15 minutos):

   • Discussão sobre a importância da leitura expressiva e oralização para a compreensão e apreciação de textos literários.
   • Reflexão sobre o processo de criação das apresentações orais e como isso contribuiu para a compreensão dos textos.