Título da aula: "Transformando Palavras em Melodias: A Arte da Leitura Expressiva"

Propósito da aula: Desenvolver a fluência e a expressão nas leituras dos alunos, encorajando-os a usar recursos corporais, gestuais e outras linguagens para transmitir emoções e interpretações pessoais.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos da aprendizagem:

• Ler textos orais com expressividade, articulação e clareza;
• Interpretar os sentimentos e emoções presentes nos textos e transmiti-los por meio da leitura;
• Utilizar recursos corporais e gestuais para apoiar a interpretação e a expressividade;
• Explorar diferentes estilos de leitura e apropriar-se deles;
• Desenvolver a criatividade e a confiança na comunicação oral.

Habilidades da BNCC: EF69LP53 - "Ler textos orais com expressividade, articulação e clareza, interpretando os sentimentos e emoções presentes nos textos e utilizando recursos corporais e gestuais para apoiar sua interpretação."

Sobre a aula:

A aula será dividida em quatro etapas, cada uma com duração aproximada de 20 minutos. Na primeira etapa, os alunos serão introduzidos ao conceito de leitura expressiva e à importância de transmitir emoções por meio da leitura. Na segunda etapa, eles praticarão a leitura expressiva de textos variados, utilizando técnicas de interpretação e expressão corporal. Na terceira etapa, os alunos trabalharão em grupos para criar apresentações orais criativas e expressivas, baseadas em textos selecionados. Por fim, na quarta etapa, os grupos apresentarão suas criações para a turma.

Materiais necessários:

• Cópias de textos variados para leitura oral (poemas, narrativas curtas, peças teatrais, etc.);
• Espaço amplo e livre para movimento corporal;
• Equipamento de som (opcional, para apresentações musicais);
• Adereços simples (chapéus, lenços, objetos de cena, etc.) para apoiar as apresentações;
• Folhas de papel e canetas para anotações.

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é leitura expressiva e por que é importante.
• Peça aos alunos que compartilhem experiências pessoais com leituras expressivas ou emocionantes.
• Apresente o objetivo da aula e as etapas que serão seguidas.

2. Prática de Leitura Expressiva (20 minutos):

• Distribua cópias de textos variados para os alunos.
• Peça que leiam os textos individualmente, prestando atenção à pontuação, à entonação e ao ritmo.
• Em seguida, forme pequenos grupos e peça aos alunos que pratiquem a leitura expressiva dos textos, utilizando técnicas de interpretação e expressão corporal.
• Circule pelos grupos, observando e dando feedback sobre as leituras.

3. Criação de Apresentações Criativas (30 minutos):

• Divida a turma em grupos de 4 a 6 alunos.
• Peça aos grupos que escolham um dos textos lidos na etapa anterior e criem uma apresentação oral criativa e expressiva baseada no texto.
• Incentive os grupos a utilizarem recursos corporais, gestuais, musicais e outros para apoiar suas apresentações.
• Dê aos grupos tempo para ensaiar suas apresentações.

4. Apresentações para a Turma (30 minutos):

• Peça aos grupos que apresentem suas criações para a turma.
• Após cada apresentação, incentive a turma a fazer comentários e dar feedback positivo aos grupos.
• Promova uma discussão sobre as diferentes maneiras de interpretar e expressar um mesmo texto.

Conclusão (10 minutos):

• Revise os objetivos da aula e reforce a importância da leitura expressiva.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam e como podem aplicar essas habilidades em suas próprias leituras e apresentações futuras.