Título da aula: "O Poder da Voz: Expressão Oral e Leitura Dramática"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades de expressão oral e leitura dramática dos alunos, incentivando a interpretação e compreensão dos textos literários por meio da fala e da gestualidade.

Ano: 6º, 7º, 8º e 9º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender e interpretar textos literários por meio da leitura oral expressiva;
• Utilizar recursos vocais e gestuais para transmitir emoções e ideias presentes nos textos;
• Desenvolver a fluência e a clareza da fala;
• Apreciar e refletir sobre diferentes estilos de leitura dramática.

Habilidades da BNCC: EF69LP53 - "Realizar leitura expressiva de textos literários, com atenção especial à entonação e à prosódia, usando recursos de interpretação e caracterização dos personagens."

Sobre esta aula: A aula está planejada para durar 2 horas, dividida em duas sessões de uma hora. A primeira sessão focará em técnicas de leitura expressiva e interpretação de textos literários, enquanto a segunda será dedicada à prática da leitura dramática.

Materiais necessários:

• Texto literário escolhido para a leitura dramática (poema, conto, trecho de romance, peça de teatro, etc.);
• Cópias do texto para cada aluno;
• Espaço amplo e aberto para a apresentação da leitura dramática (salão, auditório, pátio, etc.);
• Recursos de áudio e vídeo para gravação da leitura (opcional).

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos): Apresentação breve sobre o que é leitura expressiva e leitura dramática. Discussão em grupo sobre a importância da interpretação e expressão oral na compreensão de textos literários.

2. Técnicas de Leitura Expressiva (30 minutos):

   • Exercícios de respiração e dicção;
   • Prática de leitura em voz alta, enfatizando a entonação, a prosódia e a interpretação;
   • Discussão sobre os efeitos da leitura expressiva na compreensão e apreciação dos textos.

3. Interpretação do Texto Literário (30 minutos):

   • Leitura silenciosa do texto escolhido pelos alunos;
   • Discussão em grupo sobre o significado do texto, os temas abordados e as características dos personagens;
   • Preparação de um plano de leitura dramática, incluindo divisão de papéis e distribuição de falas.

4. Prática de Leitura Dramática (60 minutos):

   • Ensaio da leitura dramática, com foco na expressão vocal e gestual;
   • Apresentação da leitura dramática para a turma;
   • Feedback construtivo da turma e do professor sobre as apresentações.

5. Reflexão e Apreciação (30 minutos):

   • Discussão sobre as diferentes interpretações do texto apresentadas pelos grupos;
   • Reflexão sobre a importância da leitura expressiva e da leitura dramática na compreensão e apreciação da literatura;
   • Avaliação da experiência e sugestão de leituras futuras.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação efetiva nas atividades, na qualidade da leitura expressiva e da interpretação do texto, e na criatividade e expressividade durante a apresentação da leitura dramática. Feedback construtivo será dado, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.