Título da Aula: "O Mundo do Teatro: Explorando a Produção de Sentidos em Peças Teatrais"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de compreensão e análise textual, bem como estimular a criatividade e a expressão oral por meio do estudo de textos dramáticos e da produção de peças teatrais.

Ano: Ensino Fundamental 6º ao 9º ano

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os elementos constituintes de um texto dramático.
• Analisar os recursos linguísticos e não linguísticos utilizados na construção de sentidos em peças teatrais.
• Desenvolver habilidades de interpretação e expressão oral dramática.
• Experimentar a criação de uma peça teatral a partir de um texto escrito.

Habilidade da BNCC: EF69LP52 - "Produzir textos orais, considerando a situação comunicativa e utilizando recursos expressivos, como gestos, entonação, volume, ritmo e pausas."

Materiais Necessários:

• Cópias de textos teatrais impressas ou em formato digital para cada aluno.
• Livros e artigos sobre teatro e dramaturgia para pesquisa.
• Materiais diversos para a criação de cenários, figurinos e adereços (papelão, tecido, tintas, etc.).
• Equipamentos de áudio e vídeo (opcional).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Início da aula com uma discussão sobre o que é teatro e as características de uma peça teatral.
• Apresentação dos objetivos da aula e da habilidade da BNCC a ser trabalhada.

2. Leitura e Análise de Textos Dramáticos (20 minutos):

• Distribuição de cópias de textos dramáticos selecionados.
• Leitura silenciosa dos textos pelos alunos.
• Discussão guiada sobre os elementos constituintes do texto dramático (personagens, cenário, enredo, diálogos, etc.).

3. Análise dos Recursos Expressivos (25 minutos):

• Identificação dos recursos linguísticos e não linguísticos utilizados pelos autores para construir sentidos nos textos lidos.
• Discussão sobre como esses recursos contribuem para a expressão das ideias e emoções dos personagens.
• Atividade de dramatização de trechos dos textos para experimentar como os recursos expressivos podem ser utilizados na prática.

4. Criação de uma Peça Teatral (60 minutos):

• Divisão da turma em grupos de 4 a 6 alunos.
• Cada grupo seleciona um dos textos dramáticos lidos para adaptar e encenar.
• Atividades de pesquisa e planejamento: os grupos pesquisam a história, o contexto e a época em que se passa a peça; criam cenários, figurinos e adereços; distribuem os papéis entre os membros do grupo; e ensaiam a encenação.

5. Apresentação das Peças Teatrais (40 minutos):

• Cada grupo apresenta sua peça teatral para a turma.
• Aplaudir as apresentações e dar feedback positivo aos grupos.

6. Avaliação e Reflexão (10 minutos):

• Discussão sobre os aspectos positivos e negativos das peças apresentadas.
• Reflexão sobre a importância da análise dos recursos expressivos para entender e interpretar textos dramáticos.
• Encerramento da aula com uma atividade de escrita reflexiva sobre a experiência de estudar e encenar peças teatrais.