Título da aula: "Dando Vida às Palavras: Explorando a Expressão Dramática"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de leitura dramática e expressão oral por meio da análise de textos teatrais e da produção de encenações criativas.

Ano: Ensino Fundamental (6º ao 9º ano)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a estrutura e elementos de um texto teatral, incluindo rubricas e diálogos.
• Desenvolver habilidades de leitura dramática, captando as intenções dos personagens e transmitindo-as por meio da voz e expressões faciais.
• Utilizar recursos de diferentes linguagens, como gestos, movimentos e figurinos, para transmitir sentidos e criar efeitos em uma encenação dramática.
• Colaborar em grupo para adaptar, encenar e apresentar peças teatrais de forma criativa.

Habilidades da BNCC: EF69LP52 - "Produzir encenações teatrais, utilizando recursos de diferentes linguagens (verbal, corporal, visual, sonora) e explorando cenários, figurinos, adereços, iluminação, som e outros elementos da cena, para comunicar os sentidos pretendidos pelo encenador."

Sobre esta aula: A aula está planejada para durar 120 minutos e será dividida em três partes: análise de textos teatrais, preparação para a encenação e apresentação final.

Materiais necessários:

• Cópias de textos teatrais curtos e adequados à faixa etária dos alunos (pode ser uma peça completa ou um trecho).
• Materiais de arte e artesanato para a criação de adereços e figurinos simples.
• Equipamentos de som e iluminação (se disponíveis).
• Espaço adequado para a apresentação teatral.

Sequência de atividades:

1. Análise de textos teatrais (30 minutos):

   • Leitura silenciosa individual do texto teatral escolhido.
   • Em pequenos grupos, os alunos discutem os elementos da peça, como personagens, cenário, tema e enredo.
   • Análise da estrutura do texto, incluindo rubricas e diálogos.

2. Preparação para a encenação (60 minutos):

   • Os alunos se dividem em grupos para adaptar e encenar o texto.
   • Preparação dos diálogos e ensaios individuais.
   • Criação de adereços e figurinos simples, utilizando materiais de arte e artesanato.
   • Discussão sobre a distribuição de papéis e as intenções dos personagens.

3. Apresentação final (30 minutos):

   • Apresentação das encenações teatrais pelos grupos.
   • O público (formado pelos colegas de sala) assiste às apresentações e fornece feedback construtivo.
   • Reflexão final sobre o processo de criação e encenação.

Conclusão: Discussão sobre a importância da leitura dramática e o uso de elementos expressivos para comunicar sentidos em uma encenação teatral. Reflexão sobre o processo colaborativo e criativo envolvido na produção teatral.