Título da aula: "Dando vida ao texto: explorando a linguagem não verbal no teatro"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de comunicação oral e criatividade a partir da análise da relação entre texto dramático e recursos não verbais em peças teatrais.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância da linguagem não verbal na comunicação teatral.
• Analisar como elementos como figurinos, cenários, iluminação e som contribuem para a construção de sentidos em uma peça teatral.
• Desenvolver habilidades de expressão corporal, gestual e vocal para interpretar textos dramáticos.
• Produzir apresentações teatrais criativas e expressivas, utilizando recursos não verbais de forma intencional.

Habilidades da BNCC: EF69LP52 - "Fazer uso das informações das rubricas dos textos dramáticos para mobilizar recursos de diferentes linguagens, visando à produção dos sentidos intencionados: além da oralização dramatizada do texto verbal (com gestos, movimentos, expressões faciais), o figurino das personagens, os efeitos de luz e de som, o cenário etc., também ajudam a produzir efeitos de sentido em uma peça teatral."

Materiais necessários:

• Textos dramáticos impressos (um para cada grupo de alunos).
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e esboços.
• Espaço adequado para apresentações teatrais (sala de aula, auditório, etc.).
• Recursos para criação de cenários e figurinos simples (tecidos, caixas de papelão, acessórios, etc.).
• Equipamentos de som e luz, se disponíveis.

Sequência de atividades:

1. Introdução e Compreensão do Texto (20 minutos):

• Apresentação da atividade e discussão sobre a importância da linguagem não verbal no teatro.
• Distribuição de textos dramáticos para cada grupo de alunos.
• Tempo para leitura atenta e compreensão dos textos, incluindo rubricas que fornecem informações sobre elementos não verbais.

2. Análise dos Elementos Não Verbais (30 minutos):

• Discussão em grupo sobre os elementos não verbais presentes no texto dramático, tais como figurinos, cenários, iluminação e som.
• Análise de como esses elementos contribuem para a construção de sentidos e para a ambientação da peça.
• Criação de anotações e esboços para representar as ideias.

3. Criação de Cenários e Figurinos (30 minutos):

• Os grupos selecionam alguns elementos não verbais para enfocar na sua apresentação.
• Usando materiais disponíveis, os alunos constroem cenários simples e elaboram figurinos que representem os personagens e o contexto da peça.

4. Ensaio da Apresentação (30 minutos):

• Os alunos ensaiam a apresentação teatral, utilizando os cenários e figurinos criados.
• Foco na expressão corporal, gestual e vocal para transmitir os sentidos do texto.

5. Apresentação Final (20 minutos):

• Cada grupo apresenta sua interpretação da peça teatral para a turma.
• Aplausos e comentários construtivos após cada apresentação.

6. Reflexão e Avaliação (10 minutos):

• Discussão final sobre a importância da linguagem não verbal no teatro.
• Avaliação da participação dos alunos, da criatividade e da capacidade de transmitir os sentidos do texto através dos recursos não verbais.