Qual estratégias de leitura apresentada no plano de aula pode ajudar os alunos a compreender palavras desconhecidas no texto literário?
(A) -
Leitura paralela de textos relacionados.
(B) -
Anotações no texto.
(C) -
Leitura silenciosa individual.
(D) -
Uso de dicionários e enciclopédias.
(E) -
Leitura compartilhada em grupo.
Explicação
O uso de dicionários e enciclopédias é uma estratégia de leitura que pode ajudar os alunos a compreender palavras desconhecidas no texto literário. Essas ferramentas fornecem informações sobre o significado, a etimologia e o uso correto das palavras, o que pode ajudar os alunos a entender melhor o conteúdo do texto.
Análise das alternativas
As demais alternativas não fornecem uma estratégia direta para a compreensão de palavras desconhecidas no texto literário:
- (A): A leitura paralela de textos relacionados pode fornecer contexto e informações adicionais, mas não aborda diretamente a compreensão de palavras desconhecidas.
- (B): As anotações no texto podem ajudar os alunos a registrar suas impressões e ideias sobre o texto, mas não fornecem informações sobre o significado das palavras desconhecidas.
- (C): A leitura silenciosa individual é uma estratégia geral de leitura, mas não se concentra especificamente na compreensão de palavras desconhecidas.
- (E): A leitura compartilhada em grupo pode facilitar a discussão e a troca de ideias sobre o texto, mas não fornece uma estratégia direta para a compreensão de palavras desconhecidas.
Conclusão
O uso de dicionários e enciclopédias é uma estratégia de leitura valiosa que pode ajudar os alunos a compreender palavras desconhecidas em textos literários e outros materiais de leitura complexos.