Qual das estratégias de mediação de leitura abaixo é mais adequada para auxiliar na compreensão de um texto literário desafiador com palavras desconhecidas?

• Incentive os alunos a usar o dicionário ou glossário sempre que encontrarem uma palavra desconhecida durante a leitura.
• Explique aos alunos como usar o dicionário ou glossário para encontrar a definição correta da palavra.
• Ajude os alunos a entender o significado da palavra no contexto do texto.
• Incentive os alunos a registrar as palavras desconhecidas e suas definições em um caderno ou fichário para referência futura.

Um dicionário ou glossário fornece definições e explicações para palavras desconhecidas, o que pode ajudar os leitores a entender melhor o texto e seu significado. As outras estratégias, embora úteis para a compreensão geral do texto, não são tão específicas para lidar com palavras desconhecidas.

• (A): Uso de dicionário ou glossário.
• (B): Construção de um mapa mental ou linha do tempo.
• (C): Criação de um diário de leitura para registrar pensamentos e perguntas.
• (D): Busca de informações complementares sobre o autor ou o contexto histórico do texto.
• (E): Todas as estratégias acima.

O uso de um dicionário ou glossário pode ser uma ferramenta valiosa para auxiliar os alunos na compreensão de textos literários desafiadores com palavras desconhecidas. Incentivar os alunos a usar essa estratégia pode ajudá-los a superar esse obstáculo e apreciar melhor a literatura.