Qual das alternativas abaixo **não** é uma estratégia de mediação de leitura utilizada na aula?

As estratégias de mediação de leitura são técnicas utilizadas para facilitar a compreensão e apreciação de textos literários. As opções (A), (B), (C) e (E) são todas estratégias de mediação de leitura, pois envolvem atividades como fazer perguntas, estabelecer conexões, criar imagens mentais e questionar o texto.

O resumo, por outro lado, é uma técnica de síntese que envolve resumir os pontos principais de um texto depois de sua leitura. Embora possa ser útil para revisar e lembrar o conteúdo de um texto, o resumo não é considerado uma estratégia de mediação de leitura porque não ocorre durante o processo de leitura.

• (A): Predição envolve fazer perguntas sobre o que pode acontecer a seguir no texto.
• (B): Conexão envolve relacionar o texto com experiências pessoais ou conhecimentos prévios.
• (C): Visualização envolve criar imagens mentais do que está sendo lido.
• (D): Resumo, não é uma estratégia de mediação de leitura.
• (E): Questionamento envolve fazer perguntas sobre o texto, buscando respostas no próprio texto ou em conhecimentos prévios.

As estratégias de mediação de leitura são ferramentas valiosas para ajudar os alunos a se envolverem com textos literários e a desenvolverem uma compreensão e apreciação mais profundas de seu conteúdo e significado.