Em qual trecho do plano de aula os alunos aprendem e praticam uma estratégia de mediação de leitura?

• Apresente e explique as estratégias de mediação de leitura para os alunos antes da leitura do texto.
• Incentive os alunos a experimentar diferentes estratégias e escolher aquelas que funcionam melhor para eles.
• Forneça aos alunos tempo suficiente para aplicar as estratégias durante a leitura.
• Incentive os alunos a discutir suas experiências com as estratégias de mediação de leitura e a refletir sobre sua eficácia.

Neste trecho, o professor apresenta uma estratégia de mediação de leitura para os alunos e os orienta a aplicá-la durante a leitura do texto. Isso permite que os alunos aprendam e pratiquem a estratégia, facilitando sua compreensão do texto.

As demais alternativas não se referem ao aprendizado e prática de estratégias de mediação de leitura:

• (A): Introdução (5 minutos): Discute o que é "leitura desafiadora" e sua importância.
• (B): Leitura e Compreensão do Texto (30 minutos): Os alunos leem o texto e discutem sua compreensão.
• (D): Aplicação das Estratégias (15 minutos): Os alunos aplicam a estratégia de mediação de leitura escolhida durante a leitura do texto.
• (E): Compartilhamento e Reflexão (20 minutos): Os alunos compartilham suas experiências de leitura e refletem sobre o processo de compreensão.

As estratégias de mediação de leitura são ferramentas valiosas para auxiliar os alunos na compreensão de textos desafiadores. Elas podem ajudar a tornar a leitura mais agradável e produtiva, promovendo o desenvolvimento da competência leitora.