Título da aula: "Expressão Artística: Explorando a Produção, Circulação e Recepção de Obras Culturais"

Propósito da aula: Desenvolver a consciência dos alunos sobre as diferentes etapas envolvidas na produção, circulação e recepção de obras culturais, bem como a importância da apreciação e réplica para a formação de leitores críticos e produtores culturais.

Ano: Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) - Adaptável para diferentes níveis de ensino

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as diferentes etapas envolvidas na produção, circulação e recepção de obras culturais;
• Reconhecer as especificidades da participação em práticas artístico-literárias;
• Apropriar-se dos diferentes gêneros orais ou escritos envolvidos nessas práticas;
• Desenvolver procedimentos, comportamentos e capacidades de leitura, apreciação e réplica sobre produtos culturais diversos.

Habilidades da BNCC: EF69LP46 - "Reconstruir as condições de produção, circulação e recepção de diferentes obras culturais e participar de práticas de apreciação e réplica sobre elas."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes. Na primeira, os alunos explorarão o processo de produção, circulação e recepção de uma obra cultural específica. Na segunda, eles participarão de uma atividade de apreciação e réplica dessa obra, utilizando diferentes meios de expressão.

Materiais necessários:

• Cópias de uma obra cultural específica (um poema, uma música, um conto, uma pintura, etc.) para cada aluno ou grupo de alunos;
• Recursos audiovisuais para apresentar a obra cultural (projetor, computador, tela, etc.);
• Materiais diversos para a atividade de apreciação e réplica (lápis de cor, pincéis, papel, instrumentos musicais, software de edição de vídeo ou áudio, etc.), de acordo com a natureza da obra cultural escolhida.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Apresente o conceito de produção, circulação e recepção de obras culturais, destacando a importância dessas etapas para a formação de leitores críticos e produtores culturais.

2. Exploração da Obra Cultural (20 minutos):

• Distribua cópias da obra cultural escolhida para os alunos ou grupos de alunos.
• Organize uma discussão sobre as seguintes questões:
• Quem produziu a obra?
• Quando e onde a obra foi produzida?
• Qual é o contexto histórico e cultural da obra?
• Como a obra foi divulgada e distribuída?
• Quem são os principais receptores da obra?

3. Atividade de Apreciação e Réplica (30 minutos):

• Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo uma tarefa específica relacionada à obra cultural escolhida. Por exemplo:
• Criar uma apresentação multimídia sobre a obra;
• Escrever uma resenha crítica da obra;
• Compor uma música ou uma peça teatral inspirada na obra;
• Criar uma obra de arte visual inspirada na obra.

4. Apresentação e Compartilhamento (20 minutos):

• Cada grupo apresenta sua tarefa para a classe.
• Organize uma discussão sobre as diferentes perspectivas e interpretações da obra cultural.

5. Conclusão (10 minutos):

• Retome os objetivos da aula e avalie se eles foram alcançados.
• Reforce a importância da apreciação e réplica de obras culturais para o desenvolvimento de leitores críticos e produtores culturais.