Título da aula: "Expressão Artística e Literária: Explorando Múltiplas Formas de Comunicação"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de apreciação e réplica de diversas práticas artístico-literárias. Os alunos aprenderão sobre as especificidades da participação em cada prática e reconhecerão os diferentes gêneros orais ou escritos nelas envolvidos.

Ano: 6º, 7º, 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a diversidade de gêneros orais e escritos presentes em diferentes práticas artístico-literárias;
• Analisar as condições de produção e circulação de obras artístico-literárias;
• Desenvolver habilidades de apreciação e réplica criativa em relação a essas obras;
• Selecionar e utilizar recursos estéticos e expressivos para comunicar ideias e emoções.

Habilidades da BNCC: EF69LP46 - "Reconhecer as especificidades da participação em cada prática artístico-literária, apropriando-se dos diferentes gêneros orais ou escritos nelas envolvidos."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para 80 minutos e será dividida em três partes distintas. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos aos conceitos de práticas artístico-literárias e gêneros orais e escritos. Na segunda parte, eles explorarão diferentes obras artísticas e literárias, analisando suas condições de produção e circulação. Na terceira parte, os alunos desenvolverão uma atividade de réplica artística ou literária inspirada nas obras estudadas.

Materiais necessários:

• Cópias de diferentes obras literárias ou artísticas, como poemas, contos, pinturas, fotografias, etc.
• Projetores e telas para exibição de vídeos ou apresentações;
• Folhas de papel, canetas ou lápis;
• Materiais diversos para a atividade de réplica (ex.: tintas, pincéis, argila, instrumentos musicais, etc.).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o que são práticas artístico-literárias e seus diferentes gêneros. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Exploração de Obras Artísticas e Literárias (30 minutos): Os alunos se dividem em grupos e cada grupo recebe uma obra para análise. Eles devem identificar o gênero da obra, seu contexto histórico, as condições de produção e circulação, e suas principais características estéticas.

3. Análise e Réplica (40 minutos): De volta ao grande grupo, cada grupo compartilha suas descobertas sobre as obras analisadas. Em seguida, os alunos selecionam uma das obras para desenvolver uma atividade de réplica. Podem escolher entre diferentes opções, como escrever um poema inspirado na obra, criar uma pintura ou colagem, compor uma música ou dança, ou encenar uma peça teatral.

4. Compartilhamento e Feedback (10 minutos): Os alunos apresentam suas obras de réplica para a turma. Há um momento de apreciação e feedback construtivo, tanto dos colegas quanto do professor.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da apreciação e réplica de obras artístico-literárias na formação cultural e no desenvolvimento de habilidades criativas.