Qual das seguintes atividades é mais adequada para a etapa de apreciação literária da aula?

• incentive os alunos a lerem textos literários em voz alta, apreciando o ritmo, a sonoridade e as nuances do texto.
• organize sessões de discussão sobre as impressões, emoções e interpretações dos alunos sobre os textos.
• utilize recursos audiovisuais, como filmes ou documentários, para complementar a apreciação das obras.
• explore diferentes formas de expressão artística, como música, dança ou desenho, para conectar os alunos com os temas e ideias dos textos literários.

A apreciação literária envolve a experiência pessoal e subjetiva do texto, valorizando a beleza, a emoção e o significado da obra. a declamação de poemas, por meio da expressão oral, permite que os alunos apreciem o ritmo, o som e as figuras de linguagem presentes no texto, aprofundando sua compreensão e envolvimento com a obra literária.

As demais alternativas não se encaixam na etapa de apreciação literária:

• (b): análise de condições de produção de textos é uma atividade analítica e contextual.
• (c): criação de textos literários originais é uma atividade de produção, não de apreciação.
• (d): leitura silenciosa de textos é uma etapa preparatória para a apreciação e análise.
• (e): pesquisa de informações sobre os autores é uma atividade complementar, mas não substitui a apreciação do texto em si.

Incorporar atividades de apreciação literária, como a declamação de poemas, enriquece a experiência dos alunos com os textos, promovendo uma conexão emocional e estética com a obra literária.