Título da Aula: Viagem Literária: Explorando o Campo Artístico-Literário

Propósito da Aula: Ampliar a compreensão dos alunos sobre os textos literários como parte do patrimônio cultural, reconhecendo suas condições de produção, circulação e recepção.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Entender que os textos literários são uma forma de expressão cultural e artística que reflete valores e costumes de diferentes grupos sociais e épocas históricas.
• Analisar as condições de produção, circulação e recepção dos textos literários, relacionando-os a seus autores, contextos históricos e culturais.
• Mobilizar conhecimentos de mundo para interpretar e atribuir sentidos aos textos literários.

Habilidades da BNCC: EF69LP44 - "Reconstruir as condições de produção, circulação e recepção de textos literários de diferentes gêneros, épocas e contextos culturais, relacionando-os com sua autoria e com valores e costumes de diferentes grupos sociais, e associando-os a outras produções culturais e artísticas."

Materiais Necessários:

• Seleção de textos literários de diferentes gêneros, épocas e contextos culturais (poemas, contos, crônicas, etc.)
• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou giz
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional)

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da literatura como forma de expressão cultural e artística.
   • Pergunte aos alunos o que eles entendem por "texto literário" e anote as respostas no quadro ou projetor.

2. Leitura e Análise de Textos (20 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de diferentes textos literários selecionados.
   • Instrua os alunos a lerem os textos atentamente e a anotarem suas impressões e dúvidas.

3. Discussão em Grupo (20 minutos):

   • Oriente os grupos a discutirem os seguintes aspectos dos textos:
     • Gênero literário
     • Contexto histórico e cultural em que o texto foi escrito
     • Autoria e estilo do autor
     • Temas e valores abordados no texto
     • Reações e interpretações pessoais

4. Apresentação dos Grupos (25 minutos):

   • Cada grupo apresenta sua análise do texto para a classe.
   • Enquanto os grupos apresentam, os demais alunos devem fazer anotações e levantar questões para discussão.

5. Discussão Final (15 minutos):

   • Após todas as apresentações, conduza uma discussão final sobre os seguintes pontos:
     • Como as condições de produção, circulação e recepção influenciaram o significado e a interpretação dos textos?
     • Como os valores e costumes dos diferentes grupos sociais se refletem nos textos literários?
     • Por que é importante estudar textos literários de diferentes épocas e culturas?

6. Atividade de Fechamento (10 minutos):

   • Como atividade de fechamento, peça aos alunos que escrevam um breve texto refletindo sobre a importância da literatura em suas vidas.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas discussões em grupo, na qualidade de suas apresentações e na reflexão escrita sobre a importância da literatura. O professor também pode avaliar a capacidade dos alunos de relacionar os textos literários com seus contextos de produção, circulação e recepção, bem como de interpretar e atribuir sentidos a esses textos.