Título da Aula: Explorando o Mundo Literário: Apreciação e Criação de Textos Artísticos

Propósito da Aula: Introduzir os alunos ao campo artístico-literário, promovendo o reconhecimento e a apreciação de textos literários como parte do patrimônio cultural. Por meio da leitura e análise de textos, os alunos desenvolverão habilidades de compreensão, interpretação e criação literária.

Ano: Ensino Fundamental 6º ao 9º ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a importância dos textos literários como forma de expressão artística e cultural.
• Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de textos literários.
• Analisar as condições de produção, circulação e recepção de textos literários.
• Expressar-se de forma criativa e artística por meio da escrita.

Habilidades da BNCC:

• EF69LP44 - Reconstruir as condições de produção, circulação e recepção de textos literários de diferentes gêneros, épocas e contextos culturais;

Materiais:

• Cópias de diferentes textos literários (contos, poesias, crônicas, entre outros)
• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores ou giz
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos entendem por literatura e textos literários.
• Apresente o objetivo da aula e explique como ela se relaciona com a BNCC.

2. Leitura e Análise de Textos (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de diferentes textos literários para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam os textos e discutam entre si as seguintes questões:
  • Qual é o gênero do texto?
  • Em que época e contexto cultural o texto foi produzido?
  • Quais são os temas principais do texto?
  • Quais são os recursos literários utilizados pelo autor?
  • Como o texto se relaciona com a cultura e os valores da sociedade em que foi produzido?

3. Reconstrução das Condições de Produção, Circulação e Recepção (20 minutos):

• Em grupo, os alunos devem pesquisar informações sobre o autor do texto, a época em que foi escrito e o contexto cultural em que foi produzido.
• Peça aos alunos que compartilhem suas descobertas com a turma e discutam como essas informações ajudam a compreender melhor o texto.

4. Apreciação e Réplica (30 minutos):

• Os alunos devem escolher um dos textos lidos e discutidos e escrever um breve texto de apreciação, no qual expressem suas opiniões sobre o texto e expliquem por que gostaram ou não dele.
• Em seguida, peça aos alunos que criem um texto literário próprio, inspirado no texto que leram. Eles podem escolher o mesmo gênero textual ou experimentar um gênero diferente.

5. Reflexão Final (10 minutos):

• Reúna a turma novamente e peça aos alunos que compartilhem seus textos de apreciação e réplica.
• Promova uma discussão sobre os textos produzidos e reflita sobre a importância da leitura e da escrita literária como formas de expressão artística e cultural.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas discussões em grupo, na qualidade dos textos de apreciação e réplica produzidos e na compreensão demonstrada sobre as condições de produção, circulação e recepção de textos literários.