Título da Aula: "Explorando o Mundo da Literatura: Uma Viagem Cultural e Histórica"

Propósito da Aula: Desenvolver a apreciação pela literatura como parte do patrimônio cultural da humanidade, reconhecendo a diversidade de culturas e valores representados nos textos literários. Os alunos irão explorar as condições de produção, circulação e recepção de obras literárias, buscando associá-las a autorias, mobilizar conhecimentos de mundo e atribuir significados a elas.

Anos: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a literatura como expressão cultural que reflete diferentes épocas, contextos e culturas;
• Reconhecer as condições de produção, circulação e recepção de textos literários;
• Associar obras literárias a suas respectivas autorias e contextos históricos;
• Mobilizar conhecimentos de mundo para interpretar e atribuir significados a textos literários;
• Apreciar a diversidade de gêneros, épocas e culturas presentes na literatura.

Habilidades da BNCC: EF69LP44 - "Reconstruir as condições de produção, circulação e recepção de textos literários, de modo a reconhecê-los como patrimônio cultural representativo de culturas e valores de diferentes grupos sociais."

Materiais Necessários:

• Cópias de diferentes textos literários (poemas, contos, crônicas, entre outros) de diferentes épocas e culturas;
• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações dos alunos;
• Acesso a recursos digitais, como computadores ou tablets (se disponíveis), para pesquisas e compartilhamento de informações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da literatura como expressão cultural e como ela reflete diferentes épocas, contextos e culturas. Apresente os objetivos da aula e estimule os alunos a pensarem sobre o que já sabem sobre literatura.

2. Exploração de Textos Literários (20 minutos): Divida a turma em grupos e distribua cópias de diferentes textos literários para cada grupo. Dê um tempo para que os alunos leiam e discutam os textos em seus grupos, identificando elementos como gênero, época, cultura e temas abordados.

3. Condições de Produção, Circulação e Recepção (20 minutos): Em seguida, peça aos alunos que pesquisem informações sobre as condições de produção, circulação e recepção dos textos que leram. Eles devem investigar aspectos como o contexto histórico, o autor, o público-alvo e a forma como a obra foi recebida pela crítica e pelo público.

4. Apresentação e Discussão (20 minutos): Cada grupo apresenta suas descobertas sobre as condições de produção, circulação e recepção dos textos. Estimule a discussão sobre as semelhanções e diferenças entre os textos e como as informações coletadas ajudam a compreender melhor a obra literária.

5. Análise e Interpretação (20 minutos): De volta ao grande grupo, discuta com os alunos como os conhecimentos adquiridos sobre as condições de produção, circulação e recepção podem auxiliar na análise e interpretação dos textos literários. Peça que eles identifiquem trechos nos textos que exemplifiquem a influência do contexto histórico, do autor ou do público-alvo na construção da obra.

6. Reflexão Final (10 minutos): Conclua a aula com uma reflexão sobre a importância de reconhecer a literatura como patrimônio cultural e como ela pode nos ajudar a entender diferentes culturas e valores. Estimule os alunos a continuarem explorando a literatura e a refletir sobre o papel dela na sociedade.