Título da Aula: "Vozes em Diálogo: Introduzindo Citações em Textos Científicos"

Propósito da Aula: Introduzir os alunos aos modos de citar terceiros em textos científicos, destacando a importância de evidenciar o diálogo com outras vozes e de apresentar essas vozes de forma adequada.

Ano: 6º, 7º, 8º e 9º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os diferentes modos de introduzir vozes em textos científicos;
• Identificar as marcas linguísticas que sinalizam a presença de citações;
• Analisar a função das citações em textos científicos;
• Utilizar citações de forma adequada em seus próprios textos científicos.

Habilidades da BNCC: EF69LP43 - "Identificar e utilizar modos de introduzir vozes em textos científicos, destacando as diferenças entre discurso direto e indireto e a função de cada um, de acordo com a intenção comunicativa."

Sobre esta Aula: Esta aula terá duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na identificação e análise de modos de citar terceiros em textos científicos. Na segunda parte, eles aplicarão esses conhecimentos na produção de um pequeno texto científico utilizando citações.

Materiais Necessários:

• Cópias de textos científicos com citações (de diferentes áreas do conhecimento) impressas ou digitais;
• Marcadores de texto;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Computadores ou tablets (se disponíveis).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é um texto científico e sua importância na comunicação de conhecimentos.
• Apresente a habilidade da BNCC que será trabalhada na aula.

2. Identificação e Análise de Citações (20 minutos):

• Distribua cópias de textos científicos com citações para os alunos.
• Peça que eles leiam os textos e identifiquem as citações.
• Em seguida, peça que analisem as citações, destacando:
  • O autor da citação;
  • O ano de publicação da obra citada;
  • O modo como a citação foi introduzida no texto (discurso direto ou indireto);
  • A função da citação no texto.

3. Modos de Introduzir Vozes (10 minutos):

• Abra uma discussão sobre os diferentes modos de introduzir vozes em textos científicos.
• Apresente exemplos de citações diretas e indiretas.
• Explique a diferença entre discurso direto e indireto e a função de cada um.

4. Produção de Texto (10 minutos):

• Peça aos alunos que escolham um tema de seu interesse e escrevam um breve texto científico sobre ele.
• Oriente os alunos a utilizarem citações de fontes confiáveis para apoiar seus argumentos.
• Circule pela sala, dando orientação individual aos alunos.

5. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

• Peça a alguns alunos que compartilhem seus textos com a classe.
• Abra uma discussão sobre os textos compartilhados, destacando o uso de citações.
• Dê feedback construtivo aos alunos sobre seus textos.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância de citar corretamente as fontes utilizadas em textos científicos.