Título da aula: "Apresentações Orcais Dinâmicas: Explorando Aplicativos de Apresentações"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades dos alunos na utilização adequada de ferramentas de apoio a apresentações orais, tais como Powerpoint e Prezi, com foco em práticas de estudo e pesquisa.

Ano: 6º ano a 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância de aplicativos como ferramentas de suporte para apresentações orais.
• Utilizar adequadamente os recursos desses aplicativos (textos condensados, tópicos, imagens, gráficos, tabelas, etc.) para criar apresentações eficientes e visualmente atraentes.
• Integrar oralidade e escrita de forma equilibrada, apresentando informações de forma clara e concisa.

Habilidades da BNCC: EF69LP41 - "Usar adequadamente ferramentas de apoio a apresentações orais, como PowerPoint e Prezi, em práticas de apresentação oral que demandem o uso desses recursos."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para duração de 50 minutos. Os alunos serão introduzidos aos conceitos básicos de apresentações usando aplicativos, escolherão um tema de estudo e, em pequenos grupos, criarão e apresentarão suas próprias apresentações digitais.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet e aplicativos de apresentação instalados (Powerpoint, Prezi ou similar).
• Projetor ou grande tela para apresentação das apresentações.
• Folhas de papel e canetas para anotações.
• Materiais de pesquisa relevantes para o tema escolhido pelos grupos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de apresentações orais em diferentes contextos (acadêmico, profissional, etc.).
   • Apresente os objetivos da aula e enfatize a necessidade de usar aplicativos como ferramentas de apoio.

2. Explorando Aplicativos de Apresentação (10 minutos):

   • Dê uma breve demonstração dos recursos básicos dos aplicativos escolhidos (Powerpoint, Prezi, etc.).
   • Incentive os alunos a explorar os recursos e funcionalidades dos aplicativos em grupos, permitindo que testem criativamente as possibilidades.

3. Escolha dos Temas e Pesquisa (15 minutos):

   • Cada grupo deve selecionar um tema de estudo relevante e interessante para sua apresentação.
   • Encoraje os alunos a escolher tópicos que tenham explorado em aulas anteriores ou que sejam do seu interesse pessoal.
   • Providencie materiais de pesquisa ou oriente os alunos a encontrar informações confiáveis ​​online.

4. Criação de Apresentações (10 minutos):

   • Forneça instruções claras sobre como os grupos devem estruturar suas apresentações, incluindo número de slides, tipo de conteúdo, recursos visuais, etc.
   • Incentive a colaboração dentro dos grupos e a divisão de tarefas.

5. Apresentações e Discussões (15 minutos):

   • Os grupos apresentam suas apresentações para a turma.
   • Após cada apresentação, abra espaço para discussão, perguntas e feedback dos colegas.
   • Incentive os alunos a avaliar as apresentações com base na clareza, organização e uso eficaz dos recursos do aplicativo.

Conclusão e Reflexão (5 minutos):

• Discuta brevemente como os aplicativos de apresentação podem ser usados para melhorar a comunicação e o aprendizado.
• Solicite que os alunos reflitam sobre o que aprenderam e como podem aplicar essas habilidades em outras áreas de estudo.