Título da aula: "Descobrindo a Arte da Apresentação Oral: Analisando Gêneros de Apresentação Formal"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de análise e reflexão sobre a construção composicional de gêneros de apresentação oral formal, preparando os alunos para apresentações futuras em diversos contextos acadêmicos e profissionais.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Analisar a construção composicional de gêneros de apresentação oral formal, como seminários, palestras e conferências;
• Refletir sobre elementos linguísticos e paralinguísticos utilizados em apresentações orais;
• Identificar recursos de apoio visual e sua contribuição para a eficácia da apresentação;
• Desenvolver habilidades críticas para avaliar a qualidade de apresentações orais.

Habilidades da BNCC: EF69LP40 - "Observar, analisar e refletir sobre a organização geral de apresentações orais formais, como seminários, palestras e conferências, tanto do ponto de vista linguístico quanto paralinguístico, com vistas à utilização desse conhecimento em apresentações próprias no campo da divulgação de conhecimento."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes de 50 minutos cada. Na primeira parte, os alunos analisarão diferentes gêneros de apresentação oral formal, identificando suas características composicionais e elementos linguísticos e paralinguísticos. Na segunda parte, os alunos aplicarão seus conhecimentos para avaliar criticamente uma apresentação oral e produzir uma apresentação própria.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa.
• Projetor multimídia e tela ou quadro branco.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.
• Cópias de diferentes apresentações orais formais (em vídeo ou texto) para análise.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre diferentes tipos de apresentações orais formais e sua importância em diversos contextos. Apresente os objetivos da aula.

2. Análise de Apresentações (20 minutos): Divida a turma em grupos. Cada grupo seleciona uma apresentação oral formal para analisar. Eles devem prestar atenção à estrutura composicional (introdução, desenvolvimento, conclusão), recursos linguísticos (vocabulário, gramática, figuras de linguagem), elementos paralinguísticos (tom de voz, gestos, expressões faciais) e recursos de apoio visual (slides, imagens, gráficos).

3. Reflexão e Discussão (20 minutos): Reúna a turma novamente para discutir as descobertas dos grupos. Peça que compartilhem suas análises sobre a construção composicional, elementos linguísticos e paralinguísticos, e recursos de apoio visual. Incentive a reflexão sobre a eficácia das apresentações e o que as torna bem-sucedidas.

4. Avaliação Crítica de Apresentação (20 minutos): Mostre à turma uma nova apresentação oral formal. Peça que avaliem criticamente a apresentação, aplicando os conhecimentos adquiridos na análise anterior. Eles devem identificar pontos fortes e fracos da apresentação em termos de estrutura, linguagem, elementos paralinguísticos e recursos visuais.

5. Produção de Apresentação (30 minutos): Individualmente ou em pequenos grupos, os alunos desenvolvem uma breve apresentação oral formal sobre um tema de sua escolha. Eles devem usar seus conhecimentos sobre construção composicional, elementos linguísticos e paralinguísticos, e recursos de apoio visual para criar uma apresentação eficaz.

6. Apresentação e Feedback (30 minutos): Voluntários apresentam suas apresentações para a turma. Após cada apresentação, incentive a turma a fornecer feedback construtivo, destacando pontos positivos e áreas de melhoria.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância das habilidades de análise e produção de apresentações orais formais em diversos contextos.