Título da aula: "Apresentações Oratórias Dinâmicas: Preparação e Realização"

Propósito da aula: Esta aula visa desenvolver as habilidades dos alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental na produção e apresentação oral de pesquisas, enfatizando o planejamento, a organização e o uso de materiais de apoio.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental (pode ser adaptado para cada faixa etária)

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as etapas de planejamento, elaboração e realização de apresentações orais baseadas em pesquisa.
• Preparar materiais de apoio que auxiliem na apresentação, como recursos visuais e materiais impressos.
• Utilizar estratégias de apresentação oral para comunicar ideias e informações de forma clara e organizada.
• Desenvolver habilidades de expressão oral, incluindo dicção, postura e contato visual.

Habilidades da BNCC: EF69LP38 - "Planejar, elaborar/preparar e realizar apresentações orais resultantes de pesquisas realizadas, utilizando materiais que possam funcionar como um apoio à audiência e/ou ao falante/apresentador, auxiliando no encadeamento das ideias durante a realização da apresentação."

Sobre esta aula: Esta aula requer duas sessões, com duração total de 100 minutos, podendo ser adaptada para as diferentes faixas etárias do Ensino Fundamental.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisas.
• Aplicativos de apresentação, como Google Slides, Microsoft PowerPoint ou Prezi.
• Equipamento multimídia para exibição das apresentações (projetor, TV, etc.).
• Materiais de apoio, como folhas de papel, canetas, marcadores, cartões de anotação, etc.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 (50 minutos):

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre a importância das apresentações orais na vida acadêmica e profissional. Explicação dos objetivos da aula.

2. Pesquisa e Planejamento (20 minutos): Os alunos são orientados a selecionar um tema relevante para pesquisa. Em grupos, eles desenvolvem um esboço da apresentação, incluindo introdução, desenvolvimento e conclusão.

3. Preparação de Materiais (20 minutos): Cada grupo trabalha na criação de materiais de apoio para a apresentação, como slides, cartazes, gráficos, tabelas, etc. Eles também preparam cartões de anotação para auxiliá-los durante a fala.

Sessão 2 (50 minutos):

4. Ensaio (15 minutos): Os grupos praticam suas apresentações em um ambiente informal. O objetivo é que eles se sintam confortáveis com o material e o tempo disponível.

5. Apresentações (30 minutos): Cada grupo apresenta sua pesquisa aos colegas. A apresentação deve incluir uma introdução clara, desenvolvimento bem organizado e conclusão concisa.

6. Feedback e Discussão (5 minutos): Após cada apresentação, os colegas fornecem feedback positivo e construtivo, destacando pontos fortes e áreas de melhoria.

Conclusão e Reflexão: Revisão dos aprendizados da aula e discussão sobre a importância das apresentações orais bem preparadas e executadas.