Qual das seguintes opções **não** é um critério de avaliação dos textos de divulgação científica produzidos pelos alunos?

O número de palavras não é um critério relevante para avaliar a qualidade de um texto de divulgação científica. os critérios mais importantes são aqueles relacionados ao conteúdo, organização, clareza e uso da linguagem.

• (a): organização é um critério essencial para avaliar a estrutura e a coerência do texto.
• (b): uso da linguagem refere-se à clareza, objetividade e precisão da linguagem utilizada.
• (c): recursos visuais são importantes para ilustrar e complementar o conteúdo do texto.
• (d): número de palavras não é um indicador da qualidade do texto.
• (e): clareza é fundamental para que o texto seja compreendido pelo público-alvo.

Ao avaliar textos de divulgação científica, os professores devem focar nos critérios que garantam a qualidade do conteúdo e sua acessibilidade ao público-alvo. o número de palavras é uma medida superficial que não reflete a eficácia da comunicação científica.