Título da Aula: Desvendando o Mundo da Divulgação Científica: Como Planejar e Produzir Textos Científicos

Propósito da Aula: Nesta aula, os alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental aprenderão sobre as etapas de planejamento e produção de textos de divulgação científica. Eles serão capazes de identificar o contexto de produção, planejar, produzir e revisar textos científicos, utilizando estratégias de escrita e recursos linguísticos e semióticos adequados.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as etapas envolvidas no planejamento e produção de textos de divulgação científica;
• Aprender a identificar o contexto de produção e selecionar informações relevantes;
• Desenvolver habilidades de organização e estruturação de ideias em textos científicos;
• Aplicar os recursos linguísticos e semióticos adequados em textos científicos;
• Revisar e editar textos científicos para garantir clareza, coerência e coesão.

Habilidade da BNCC: EF69LP35 - "Considerar as condições de produção de textos de divulgação científica, definindo contexto de produção, planejando, produzindo e revisando, considerando as especificidades dos textos de divulgação científica."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional);
• Textos de divulgação científica impressos ou disponíveis online.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é divulgação científica e sua importância na sociedade.
• Apresente os objetivos da aula e explique a importância do planejamento e da produção de textos científicos.

2. Exploração do Contexto de Produção (20 minutos):

• Divida a turma em grupos. Cada grupo receberá um texto de divulgação científica diferente.
• Peça aos grupos que leiam o texto e identifiquem o contexto de produção, incluindo o público-alvo, o propósito do texto e o gênero textual.

3. Planejamento do Texto Científico (25 minutos):

• Em seus grupos, os alunos planejarão a produção de um texto de divulgação científica sobre um tema de sua escolha.
• Cada grupo deve definir o contexto de produção, selecionar informações relevantes, organizar as ideias e estruturar o texto.

4. Produção do Texto Científico (35 minutos):

• Forneça aos grupos tempo para produzir seus textos científicos.
• Incentive os alunos a usar recursos linguísticos e semióticos adequados, como vocabulário técnico, gráficos e ilustrações.

5. Revisão e Edição (20 minutos):

• Peça aos grupos que revisem e editem seus textos. Eles devem verificar a clareza, coerência e coesão do texto, bem como a correção gramatical e ortográfica.

6. Apresentação dos Textos (20 minutos):

• Cada grupo apresentará seu texto científico para a turma.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e comentários sobre os textos apresentados.

7. Discussão Final (10 minutos):

• Conclua a aula com uma discussão sobre a importância do planejamento e da produção de textos científicos.
• Reforce a ideia de que esses textos são uma ferramenta essencial para a divulgação do conhecimento científico e para a formação de cidadãos críticos e informados.